地传纸条了。



他们隔着好几排的座位,就能通过各种学到的加密手语,进行着无声的交流。



讲台上,数学老师张文海,正讲得唾沫横飞。



讲台下,孩子们的手指,也在飞快地舞动着。



“哎,我跟你们说,老张今天的裤子拉链,好像没拉完啊。”



“真的假的?我看看……卧槽!真的!”



“这道题选什么啊?我不会啊!”



“选c!选c!相信我!”



这些小动作,又怎么能逃过讲台上的老师法眼呢?



老师们,很快就发现了这个新问题。



不过说真的,他们是真的看不懂,这帮小家伙们每天在课堂上,到底在“说”些什么。



一开始,他们还没当回事,以为是打暗号。



但后来,他们发现,这已经严重影响到了课堂的纪律。



于是,为了“抓纪律”。



以老周为首的老师们下课后,也偷偷聚在了一起,找到了那位特教老师,开始“恶补”起了手语。



最终,整个天远学校,都进入了一种无声胜有声的奇妙境界。



一种独一无二的“军备竞赛”,也由此悄然形成了。



孩子们,甚至为了能在手语交流中占据上风,而变得更卷了。



一个个,都开始,主动去学习,那些更复杂,也更牛皮的高阶手语。



最后,甚至逼得老师们联名情愿,让手语老师别教这么难的内容。



他们又要备课,又要学手语的,实在是顶不住啊!



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