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蔡邕却道:“卢公,小女琰儿(蔡文姬)便是自幼读书,方能作赋弹琴,名传后世。且常山女子学医、学工者众,若不识字,如何学技?”



“那也只是少数。”卢植坚持,“若天下女子皆识字,闺阁之内,恐生事端。”



两人争执不下,看向张角。



张角沉吟片刻:“二公可知,常山工坊中有三成工匠是女子?纺织坊中更逾七成。她们若识字,可看图纸、记工序,效率倍增。再则,母亲识字,可教子女——常山蒙学孩童,三成识字是由母亲启蒙。这‘事端’,是让家更和,子更聪。”



他顿了顿:“此条可保留,但加注:各地可视民情缓行,不强求一律。”



正说着,馆外传来喧哗。张宁匆匆进来:“兄长,荀谌求见,神色不豫。”



张角让编撰继续,自出馆迎荀谌。



这位颍川名士面色沉凝,开门见山:“张将军,谌在常山五日,见工坊之盛、市井之繁,确有过人处。然有一事不解:常山工匠月钱,竟有高达三千钱者,堪比郡吏俸禄。此非颠倒贵贱乎?”



张角不答反问:“荀公可知,常山最好的弩匠,一月可制弩机几何?”



“这……谌不知。”



“十具。”张角道,“一具弩机在兖州售价五百钱,十具便是五千钱。给他三千钱月钱,工坊仍赚两千,且工匠用心,弩机精良,客商愿买。若只给五百钱,工匠敷衍,一月制五具,粗劣难售——工坊反亏。荀公说,这贵贱该如何算?”



荀谌语塞。



“再者,”张角继续,“那工匠得三千钱,要买米买布,要供子女读书,钱又流回市井,养活了农人、商贾、教习。此所谓‘各尽其能,各得其所’。荀公以为然否?”



荀谌默然良久,拱手道:“谌……受教。”转身离去时,脚步却有些踉跄。



六月廿八,管宁从市井归来,求见张角。



这位以清高著称的隐士,此刻眼中却有光:“将军,宁在城中茶肆、酒铺与百姓闲谈三日,闻所未闻——农夫能言田亩改良,工匠能论技艺传承,妇人能说子女教育。此等景象,宁游历天下未见。”



张角请他入座:“管公过誉。常山不过给百姓说话的机会。”



“非只机会。”管宁正色,“是给了他们说话的底气——有田有屋,有工有学,不忧温饱,方有心论道。宁有一请:愿入文华院为教习,不讲经史,只授《百姓生计》——将宁三日所见所闻,编成教材,让学子知民间真声。”



张角肃然:“管公愿留,常山之幸。”



同日,王粲、阮瑀在文华院与荆州学子辩论后,竟主动要求参与《太平新世》的“文辞润色”。这两位年轻才子被常山务实学风触动,王粲道:“粲往日为文,多骈俪辞藻。今见常山文章,字字实在,反觉以往空洞。”



最让人意外的是赵岐。



这位老议郎去了常山最北的“归化里”——那是鲜卑内附者聚居地,七月才返回。他回来时,带回十卷羊皮,上面用汉文、鲜卑文对照写着《归化里记事》,详细记录了鲜卑人如何学汉耕、汉人如何学畜牧,以及两族孩童同窗读书的日常。



“老朽在长安时,”赵岐对张角说,“见惯朝堂倾轧,本以为天下已无可救药。今至常山,方知……人间尚有桃源。

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