紫宸殿内，皇帝那看似平淡、实则重逾千钧的询问，如同投入静潭的巨石，终于激起了今日朝会的第一个、也是最核心的波澜。所有人的目光，瞬间聚焦在了那位须发已见斑白、身形却依旧挺拔如松的 太 尉 长 孙 无 忌 身 上。 这位历经两朝、门生故吏遍天下的关陇集团领袖，贞观朝的顾命元老，永徽初年的百官之首，在“二圣”与李瑾联手掀起的新政风暴面前，其态度如何，无疑将深刻影响这场变革的走向与力度。
长孙无忌缓缓出列，他的步伐依旧沉稳，脸上不见丝毫波澜，仿佛方才那番足以撼动帝国根基的新政纲领，不过是微风拂过水面。他手持玉笏，向御座与凤座方向深施一礼，然后直起身，目光平视前方，声音不高，却带着历经沧桑的厚重与不容置疑的权威：
“陛下，皇后殿下。老臣以为， 治 国 之 道， 在 于 因 时 制 宜， 稳 中 求 进。 李相所陈‘永徽新政’四纲，其 拳 拳 报 国 之 心， 老 臣 深 表 敬 佩。 尤其‘强固邦本、择吏明法’之言，实为老成谋国之论。”
他先是肯定了新政的“用心”与部分目标的正当性，姿态老练。然而，话锋随即一转：
“然， 法 不 可 骤 变， 制 不 可 急 更。 我朝立国数十载，官制、考课、选举、赋税诸法，皆经高祖、太宗两朝反复斟酌，诸多贤臣呕心沥血而定，已成体系，虽有微瑕，然大体完备，足以维系国家运转，安养亿兆黎民。 若 骤 然 以 ‘ 考 成’ 替 德 行， 以 ‘ 数 字’ 量 政 绩， 恐 使 地 方 官 员 急 功 近 利， 为 求 户 口 田 亩 之 增， 而 行 苛 政 扰 民、 虚 报 瞒 产 之 事； 为 求 赋 税 之 足， 而 不 顾 民 生 疾 苦， 涸 泽 而 渔。 如 此， 非 但 不 能 澄 清 吏 治， 反 恐 激 化 民 变， 动 摇 国 本。 此 其 一 也。”
他以“法不可骤变”、“恐生弊端”为由，对“考成法”的核心——量化考核——提出了根本性质疑，并将其与“德行”对立，暗示新政可能败坏官场风气，引发民变，扣上了“动摇国本”的大帽子。
“ 其 二， 官 员 考 课， 历 来 由 吏 部 考 功 司 主 持， 御 史 台 监 察， 已 成 定 制。 若 另 立 标 准， 增 设 机 构， 不 仅 徒 增 冗 员， 靡 费 国 帑， 更 易 造 成 政 出 多 门， 令 地 方 无 所 适 从。 且 所 谓 ‘ 量 化’ 标 准， 各 地 情 形 千 差 万 别， 如 何 能 一 概 而 论？ 江 南 水 乡 与 陇 右 边 塞， 户 口 增 殖 之 难 易， 垦 田 赋 税 之 多 寡， 岂 可 同 日 而 语？ 若 强 行 划 一， 必 致 赏 罚 不 公， 挫 伤 实 心 任 事 者 之 心。 此 其 二 也。”
他从制度延续性、行政成本、地区差异等具体操作层面，论证“考成法”的“不可行”与“不公”。
“ 其 三， 官 员 之 选 拔 与 考 课， 关 乎 朝 廷 体 面 与 士 人 心 气。 若 唯 以 钱 谷 刑 名 之 细 务 为 标， 轻 忽 经 史 文 章、 道 德 操 守， 长 此 以 往， 恐 使 天 下 士 子 趋 于 功 利， 不 复 以 圣 贤 之 道 为 念， 有 伤 教 化 之 本。 且 寒 门 学 子， 或 长 于 实 务， 然 未 必 通 晓 经 义， 明 于 大 体， 骤 然 拔 擢， 恐 难 当 大 任。 此 其 三 也。”
最后，他上
长孙无忌缓缓出列，他的步伐依旧沉稳，脸上不见丝毫波澜，仿佛方才那番足以撼动帝国根基的新政纲领，不过是微风拂过水面。他手持玉笏，向御座与凤座方向深施一礼，然后直起身，目光平视前方，声音不高，却带着历经沧桑的厚重与不容置疑的权威：
“陛下，皇后殿下。老臣以为， 治 国 之 道， 在 于 因 时 制 宜， 稳 中 求 进。 李相所陈‘永徽新政’四纲，其 拳 拳 报 国 之 心， 老 臣 深 表 敬 佩。 尤其‘强固邦本、择吏明法’之言，实为老成谋国之论。”
他先是肯定了新政的“用心”与部分目标的正当性，姿态老练。然而，话锋随即一转：
“然， 法 不 可 骤 变， 制 不 可 急 更。 我朝立国数十载，官制、考课、选举、赋税诸法，皆经高祖、太宗两朝反复斟酌，诸多贤臣呕心沥血而定，已成体系，虽有微瑕，然大体完备，足以维系国家运转，安养亿兆黎民。 若 骤 然 以 ‘ 考 成’ 替 德 行， 以 ‘ 数 字’ 量 政 绩， 恐 使 地 方 官 员 急 功 近 利， 为 求 户 口 田 亩 之 增， 而 行 苛 政 扰 民、 虚 报 瞒 产 之 事； 为 求 赋 税 之 足， 而 不 顾 民 生 疾 苦， 涸 泽 而 渔。 如 此， 非 但 不 能 澄 清 吏 治， 反 恐 激 化 民 变， 动 摇 国 本。 此 其 一 也。”
他以“法不可骤变”、“恐生弊端”为由，对“考成法”的核心——量化考核——提出了根本性质疑，并将其与“德行”对立，暗示新政可能败坏官场风气，引发民变，扣上了“动摇国本”的大帽子。
“ 其 二， 官 员 考 课， 历 来 由 吏 部 考 功 司 主 持， 御 史 台 监 察， 已 成 定 制。 若 另 立 标 准， 增 设 机 构， 不 仅 徒 增 冗 员， 靡 费 国 帑， 更 易 造 成 政 出 多 门， 令 地 方 无 所 适 从。 且 所 谓 ‘ 量 化’ 标 准， 各 地 情 形 千 差 万 别， 如 何 能 一 概 而 论？ 江 南 水 乡 与 陇 右 边 塞， 户 口 增 殖 之 难 易， 垦 田 赋 税 之 多 寡， 岂 可 同 日 而 语？ 若 强 行 划 一， 必 致 赏 罚 不 公， 挫 伤 实 心 任 事 者 之 心。 此 其 二 也。”
他从制度延续性、行政成本、地区差异等具体操作层面，论证“考成法”的“不可行”与“不公”。
“ 其 三， 官 员 之 选 拔 与 考 课， 关 乎 朝 廷 体 面 与 士 人 心 气。 若 唯 以 钱 谷 刑 名 之 细 务 为 标， 轻 忽 经 史 文 章、 道 德 操 守， 长 此 以 往， 恐 使 天 下 士 子 趋 于 功 利， 不 复 以 圣 贤 之 道 为 念， 有 伤 教 化 之 本。 且 寒 门 学 子， 或 长 于 实 务， 然 未 必 通 晓 经 义， 明 于 大 体， 骤 然 拔 擢， 恐 难 当 大 任。 此 其 三 也。”
最后，他上
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