的羔羊被打上耳标,分配到认养家庭。



陈飞家也认养了两只。陈曦给它们起了名字:一只叫“小白”,一只叫“小云”。



“爸爸,我会每天割草喂它们!”陈曦认真地说。



“我也要帮忙!”陈晓举着小手。



林婉笑着看孩子们:“好,咱们全家一起养。”



认养仪式后,中心的气氛更活跃了。晚饭后,经常看到职工家属带着孩子,提着篮子去割草。试验田边、荒滩上,到处是割草的人。



郑教授看到了教育机会。他组织“小小读书会”的孩子们,开展“牧草识别”活动。王嫂子当老师,教孩子们认识各种耐盐牧草:哪种羊最爱吃,哪种有营养,哪种要适量。



孩子们学得认真,还做了标本,写了观察日记。这些鲜活的实践知识,比书本上的更让人印象深刻。



八月下旬,羊毛第一次采集的时候到了。



这天,羊圈边热闹非凡。养羊小组的成员,加上来帮忙的职工,二十多人忙碌着。王嫂子指挥,技术员小马指导,大家分工合作:抓羊、捆腿、剪毛、称重、记录……



细毛羊的羊毛又密又长,剪下来一大团。陈飞拿起一团羊毛,手感柔软,有光泽。



“陈总工,您看这毛,”王嫂子,“又长又细,是上等毛!”



“好!”陈飞也很高兴,“毛剪完要好好晾晒,按等级分装。我联系了省毛纺厂,他们愿意收购咱们的羊毛。”



剪毛工作持续了两天。最终统计结果出来了:共剪羊毛428公斤,其中特级毛85公斤,一级毛210公斤,二级毛133公斤。按收购价,这批羊毛能卖466元。



当老张在食堂宣布这个数字时,大家都欢呼起来。这是中心集体副业的第一笔收入,虽然钱还没到手,但希望实实在在。



陈飞趁热打铁,在食堂开了个简短的会:“同志们,这批羊毛的收入,我建议这样用:一半留作集体积累,用于扩大再生产;四分之一用于改善食堂伙食;四分之一作为养羊小组的奖励。”



“同意!”



“陈总工安排得好!”



大家一致赞同。



王嫂子代表养羊小组发言:“谢谢大家信任!我们一定把羊养得更好!等年底羊出栏了,咱们食堂天天有羊肉吃!”



食堂里响起热烈的掌声。



有了这次成功,大家对养羊的信心更足了。接下来的日子,羊群管理更加精细。王嫂子带着组员,每天记录羊的采食情况、健康状况。技术员小马每周末来检查,指导防疫。



羊粪也成了宝贝。每天清理的羊粪,运到盐碱地改良区,和石膏、有机肥混合,制成改良剂。试验数据显示,施用羊粪改良剂的田块,土壤有机质含量提高了05,作物长势明显更好。



九月初,学校开学了。新学期的第一堂实践课,就是去羊圈劳动。孩子们在老师带领下,学习喂羊、清理羊圈、识别牧草。虽然弄得一身灰,但都很开心。



陈曦在作文里写道:“……小白和小云长得很快。我每天放学都去割草喂它们。王阿姨说,等到冬天,它们就能长成大羊了……”



九月中旬,天气转凉。羊群进入了快速育肥期。盐碱地上的牧草虽然开始

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