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“福尔摩斯教授提交的这份提案,内容涵盖了一套全新的七年级联合辅导教材体系。



我花了整整一个晚上审阅,认为它具有重大的学术价值和教育意义。”



她用食指在粉色封皮上轻轻敲了两下。



“我建议,教务处正式审议并批准将这套教材列入下学期的必修参考书目。本学期试行课程。”



麦格教授的眉毛抬了一下。



弗立维在增高椅上微微前倾。



斯普劳特放下了热可可杯。



斯内普的表情没有任何变化。



小天狼星从椅背上直起身子。



他伸出手,把离自己最近的一本粉色小册子拿了过来。



翻开。



第一页。



第二页。



他的眉头拧成一团。



拧得很紧,眉心挤出三道深沟。



“《诅咒的放射生物学模型》?”



小天狼星念出这个标题的时候,声音里带着一种毫不掩饰的困惑。



他又翻了一页。



“《不可饶恕咒的神经反制》?”



他抬起头,目光越过乌姆里奇,落在侧边的道格拉斯身上。



“福尔摩斯,你打算让我的学生在遇到黑魔法时,先拿出羽毛笔画个电路图?”



道格拉斯端着茶杯,表情温和,没有回应。



乌姆里奇的嘴角弯了弯。



小天狼星把小册子往桌上一拍。纸页的声响在会议室里回荡了一下。



“这上面写的东西我有一半看不懂。”



他的语气从困惑变成了恼怒。



“量子相干态?高维信息编码?什么乱七八糟的——这是黑魔法防御术的课堂,不是麻瓜大学的物理讲座!”



“布莱克主任,”



乌姆里奇的声音不急不缓,带着一种精心拿捏的耐心。



“我理解您对理论教学的抵触情绪。但这恰恰说明了问题所在——如果连教务处主任都无法理解现代防御理论的前沿内容,那我们的学生又怎么可能在owls的理论考核中取得好成绩?”



小天狼星的太阳穴跳了一下。



他猛地站起来。椅子在石板地上发出一声刺耳的刮擦。



他双手撑在桌面上,身体前倾,目光死死盯着乌姆里奇。



“教务处推行体能训练和实战演练,就是为了让学生在没有魔杖的情况下也能活下来!”



他的声音陡然拔高,在会议室的石壁上撞了几个来回。



“现在你要把他们关进教室,背这些脱离实战的理论口诀?”



他的手指重重戳向桌上那摞粉色小册子。



“这到底是教学改革,还是有人想用一堆纸把教务处的训练体系架空?!”

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