太好,以至于给她剩下了不少麻烦。



但林涵并没有轻举妄动,而是重新关掉电脑,把一切恢复原状。



现在距离春毕还有几个月时间,远没到适合动手的时候。



……



第二天,付琴霞仍然没敢在实验室或者宿舍登陆邮箱,而是直接去到了昨天的那个网吧。



果然,一封新邮件安静地躺在里面。



发件人:David Miller



主题:RE: Inquiry regarding Faculty Position - Follow up from Prof. Hudson



不是哈德森教授本人,而是一个自称大卫·米勒的人,头衔是哈德森教授的特别研究助理。



邮件很官方,确认收到了她的问询,并感谢她对伯克利的兴趣。



米勒表示哈德森教授近期行程繁忙,委托他进行初步沟通。



并附上了自己在伯克利的个人主页链接,以及一份正式的伯克利工作证明扫描件。



邮件的核心内容是:哈德森教授希望能安排一次简短的在线视频通话,以便更深入地了解付琴霞的研究兴趣、教学理念和未来职业规划。



“这只是一次非正式的初步交流,旨在增进相互了解。”



米勒在邮件末尾强调。



付琴霞盯着邮件,心跳再次加速。



初步了解……似乎很合理。



她再次说服自己:只是聊聊研究兴趣和职业想法,不涉及具体项目细节,应该没什么风险。



后续的沟通过程非常顺利,甚至把见面时间直接定在了当天下午。



她按照对方的要求,登录了一个临时注册的zoom账号,并输入了米勒提供的会议链接。



短暂的连接音后,屏幕亮起。



一张典型的、带着阳光笑容的西方年轻男性面孔出现在画面里。



金色的短发打理得很精神,碧蓝的眼睛隔着屏幕望过来,显得真诚而富有亲和力。



“嗨,付博士!我是大卫·米勒!很高兴终于见到你本人!”



带有加州口音的英语透过有些廉价的耳机传来,清晰而热情。



对方再次介绍了自己和哈德森教授,热情洋溢地描述了伯克利优越的学术环境、旧金山湾区的迷人风光,以及这个教学型岗位的独特优势——专注于培养学生,享受纯粹的教书育人乐趣。



“教授非常欣赏你在复杂纳米结构合成方面展现的扎实功底,他认为这正是我们未来课程建设急需的技能。”



米勒的语气充满肯定:



“坦率地说,能进入伯克利的学生从不缺少天才头脑和奇思妙想,反而是基础能力远没有上一代人那样可靠,教授也经常抱怨这一点,认为学生们不应该忽视理论学习……”



“……”



这句话貌似平常,却奇妙地触动到了付琴霞心底的某个地方。



那是她多年没有感受过的、已经快要忘掉的……

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