正文 第382章 教育人民委员会的风声和带着有色眼镜的老师
体面”生活为己任。
革命后，她凭借原有的文化基础，经过短期培训成为幼儿教师。
对她而言，这份工作不仅仅是“为人民服务”，更是一份维持她所珍视的“体面”和“秩序”的职位，也是她观察和融入“新社会”的窗口——当然，是带着她自身固有尺度的窗口。
“莉丝贝特，你说说看，”
克劳泽抿了口茶，声音不高，却带着一种惯常的点评腔调，
“咱们这班孩子，真是越来越难带了。
尤其是有些孩子，家里没什么管教，养得野得很，主意还特别大。”
莉丝贝特是个刚从师范学校毕业不久的姑娘，脸庞圆润，眼神清澈，她顺着话头问：
“您是说……？”
“还能有谁？”
克劳泽放下茶杯，用修剪整齐的指甲轻轻点了点桌面上一份学生基本情况表，目光落在卡尔·弗雷迪那一栏。
档案上父母职业一栏简单地写着“工人”。
这是韦格纳和安娜的明确要求，也是组织规定，高级干部子女入学登记需淡化父母职务。
“就那个卡尔·弗雷迪。
你看看他父母，都是工人，按理说，工人阶级的孩子应该最朴实、最听话才对。
可他呢？顽劣得很，独立性强得过头，简直不像个四岁的孩子。
主意正，不服管，还总喜欢出头，拉帮结伙似的。”
克劳泽顿了顿，声音压低了些，带着点优越感的味道：
“我对班里每个孩子家里情况，那是要心里有数的。
教育孩子，得因材施教不是？
像路德里希那孩子，”她的语气不自觉柔和了一些，
“人家家里有教养，孩子也大方，虽然有时候活泼了点，但本质是好的。
可这个弗雷迪呢？啧，跟路德里希很不对付。
上次为了一个木马，两个小家伙差点打起来。
明明是弗雷迪先挑衅，路德里希只是防卫，结果我倒成了偏袒？
我那是维持课堂秩序，教育他们团结友爱！结果呢？弗雷迪那眼神，好像我冤枉了他似的。”
莉丝贝特想起那天的情况，她其实隐约觉得是路德里希先拿了别人的玩具，弗雷迪是去制止的。
但看到克劳泽女士笃定的表情和提及路德里希家庭时那微妙的态度，她到嘴边的话又咽了回去，只是含糊地“嗯”了一声。
“这孩子，不仅不服管，在班里还有点小威信。”
克劳泽的语气更加不悦了，
“也不知道用了什么办法，几个工人家庭的孩子，还有那个父母是街道清洁员的小马克斯，都愿意听他的。
这可不是好现象，容易形成小团体，破坏班级团结。
路德里希才是我们应当树立的榜样，家庭有贡献，孩子也大方得体。可弗雷迪呢？总是跟他对着干。”
她叹了口气，仿佛承受了莫大的
革命后，她凭借原有的文化基础，经过短期培训成为幼儿教师。
对她而言，这份工作不仅仅是“为人民服务”，更是一份维持她所珍视的“体面”和“秩序”的职位，也是她观察和融入“新社会”的窗口——当然，是带着她自身固有尺度的窗口。
“莉丝贝特，你说说看，”
克劳泽抿了口茶，声音不高，却带着一种惯常的点评腔调，
“咱们这班孩子，真是越来越难带了。
尤其是有些孩子，家里没什么管教，养得野得很，主意还特别大。”
莉丝贝特是个刚从师范学校毕业不久的姑娘，脸庞圆润，眼神清澈，她顺着话头问：
“您是说……？”
“还能有谁？”
克劳泽放下茶杯，用修剪整齐的指甲轻轻点了点桌面上一份学生基本情况表，目光落在卡尔·弗雷迪那一栏。
档案上父母职业一栏简单地写着“工人”。
这是韦格纳和安娜的明确要求，也是组织规定，高级干部子女入学登记需淡化父母职务。
“就那个卡尔·弗雷迪。
你看看他父母，都是工人，按理说，工人阶级的孩子应该最朴实、最听话才对。
可他呢？顽劣得很，独立性强得过头，简直不像个四岁的孩子。
主意正，不服管，还总喜欢出头，拉帮结伙似的。”
克劳泽顿了顿，声音压低了些，带着点优越感的味道：
“我对班里每个孩子家里情况，那是要心里有数的。
教育孩子，得因材施教不是？
像路德里希那孩子，”她的语气不自觉柔和了一些，
“人家家里有教养，孩子也大方，虽然有时候活泼了点，但本质是好的。
可这个弗雷迪呢？啧，跟路德里希很不对付。
上次为了一个木马，两个小家伙差点打起来。
明明是弗雷迪先挑衅，路德里希只是防卫，结果我倒成了偏袒？
我那是维持课堂秩序，教育他们团结友爱！结果呢？弗雷迪那眼神，好像我冤枉了他似的。”
莉丝贝特想起那天的情况，她其实隐约觉得是路德里希先拿了别人的玩具，弗雷迪是去制止的。
但看到克劳泽女士笃定的表情和提及路德里希家庭时那微妙的态度，她到嘴边的话又咽了回去，只是含糊地“嗯”了一声。
“这孩子，不仅不服管，在班里还有点小威信。”
克劳泽的语气更加不悦了，
“也不知道用了什么办法，几个工人家庭的孩子，还有那个父母是街道清洁员的小马克斯，都愿意听他的。
这可不是好现象，容易形成小团体，破坏班级团结。
路德里希才是我们应当树立的榜样，家庭有贡献，孩子也大方得体。可弗雷迪呢？总是跟他对着干。”
她叹了口气，仿佛承受了莫大的
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