“如果学员判断正确但主动转诊,不应该被扣成能力不足。”



陈昭年将文件合上。



“基层医生最重要的能力,不是把所有患者都留在自己手里。”



分管领导点了点头。



“按这个方向拟方案。”



陈昭年离开办公室后,没有去找钱守正。



他先回到试点办公室,把原来的评分表全部摊在桌面上。



那些被写得很漂亮的栏目被一项项划掉。



培训会场布置,论文格式,课题包装,宣传报道,汇报材料排版。



留下的只有患者、问诊、查体、风险、处置和复诊。



工作人员站在一旁,看着他重新制作表格。



“陈主任,马团队那边可能会有意见。”



“有意见就写进反馈。”



“如果他们要求保留课题分数呢?”



“中期评估已经保留过了。”



陈昭年没有抬头。



“这次是专项复核。”



“那专项复核的最终结果会影响总排名吗?”



“文件没有写要不要影响排名。”



工作人员一愣。



陈昭年继续填写表格。



“所以先把事情做完,别提前替别人争结论。”



当天下午,省卫健委向所有试点片区发出复核通知。



通知内容很短。



本次复核不安排笔试,不接受提前准备病例,不设置统一演示患者。



所有学员从真实门诊患者中随机抽取接诊对象。



患者是否需要处方、留观、检查或转诊,由学员根据实际情况独立判断。



考核过程由国家调研组和省级专家共同记录。



各医院不得提示、暗示或代替学员完成诊疗。



通知发出以后,工作群里沉寂了很长时间。



此前每天都有人讨论如何准备汇报、如何调整课件、如何补充论文。



这一次,没有人知道该准备什么。



因为没有一套题库可以提前背。



也没有一张标准处方能应付所有患者。(3/3)

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