正文 第669章 林老师认为，临床跟诊为什么必须优先？
费荣山点头附和。
“这个问题在我们附属医院也存在。”
“跟不同的主任，学生写出来的辨证完全不一样。”
“同一个慢性胃痛，有人从脾虚论治，有人从肝胃不和入手，还有人一上来就谈痰瘀互结。”
“临床经验太依赖个人。”
“全国试点如果把临床跟诊放在最前面，最后很难评价。”
姜佩兰翻开自己的记录。
“从教育评价角度看，统一课程至少有明确的输入。”
“课程内容、课时、考试结果，都能够量化。”
“跟诊虽然真实，但变量太多。”
“患者不同，导师不同，地区疾病谱也不同。”
“如果学员最后进步了，我们很难证明究竟是哪一个环节起作用。”
罗继川也说道。
“综合医院还有一个问题。”
“基层中医一旦过度强调辨证经验，很容易忽视现代检查。”
“我们这些年接过不少转诊。”
“前面一直按脾虚、湿热、寒凝治，真正送过来已经是肿瘤晚期。”
“统一框架里，必须把检查指征和转诊标准放在前面。”
几个人陆续说完。
观点虽然略有差别，核心却很接近。
理论课程优先。
标准化优先。
临床跟诊只能在统一框架建立以后，作为补充内容。
清溪镇那种让学员尽早进入真实门诊、先判断、再通过复诊纠错的方式，在他们看来风险太大。
也太依赖林长生本人。
协调员一边记录，一边看向长桌末端。
“林老师。”
“清溪镇是目前跟诊比例最高的培训点。”
“您是否回应一下？”
韩笑坐在林长生身后。
笔尖已经停在纸上。
她听得出来，几名组员并不是单纯讨论。
从崔明岳提出“师徒作坊”开始，清溪镇便被放到了一个需要自证的位置。
仿佛全国成熟的教学体系都站在一边。
只有林长生带着几名基层学员，仍守着某种落后的口传心授。
林长生终于抬起头。
“统一课程可以有。”
崔明岳眉头微动。
他原本以为林长生会直接反驳。
“既然林老师也同意，那我们分歧可能没有想象中那么大。”
“我没说没有分歧。”
林长生说道。
崔明岳脸上的笑意淡了一点。
“这个问题在我们附属医院也存在。”
“跟不同的主任，学生写出来的辨证完全不一样。”
“同一个慢性胃痛，有人从脾虚论治，有人从肝胃不和入手，还有人一上来就谈痰瘀互结。”
“临床经验太依赖个人。”
“全国试点如果把临床跟诊放在最前面，最后很难评价。”
姜佩兰翻开自己的记录。
“从教育评价角度看，统一课程至少有明确的输入。”
“课程内容、课时、考试结果，都能够量化。”
“跟诊虽然真实，但变量太多。”
“患者不同，导师不同，地区疾病谱也不同。”
“如果学员最后进步了，我们很难证明究竟是哪一个环节起作用。”
罗继川也说道。
“综合医院还有一个问题。”
“基层中医一旦过度强调辨证经验，很容易忽视现代检查。”
“我们这些年接过不少转诊。”
“前面一直按脾虚、湿热、寒凝治，真正送过来已经是肿瘤晚期。”
“统一框架里，必须把检查指征和转诊标准放在前面。”
几个人陆续说完。
观点虽然略有差别，核心却很接近。
理论课程优先。
标准化优先。
临床跟诊只能在统一框架建立以后，作为补充内容。
清溪镇那种让学员尽早进入真实门诊、先判断、再通过复诊纠错的方式，在他们看来风险太大。
也太依赖林长生本人。
协调员一边记录，一边看向长桌末端。
“林老师。”
“清溪镇是目前跟诊比例最高的培训点。”
“您是否回应一下？”
韩笑坐在林长生身后。
笔尖已经停在纸上。
她听得出来，几名组员并不是单纯讨论。
从崔明岳提出“师徒作坊”开始，清溪镇便被放到了一个需要自证的位置。
仿佛全国成熟的教学体系都站在一边。
只有林长生带着几名基层学员，仍守着某种落后的口传心授。
林长生终于抬起头。
“统一课程可以有。”
崔明岳眉头微动。
他原本以为林长生会直接反驳。
“既然林老师也同意，那我们分歧可能没有想象中那么大。”
“我没说没有分歧。”
林长生说道。
崔明岳脸上的笑意淡了一点。
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