果、学员变化、典型案例、现存问题以及下一阶段推广建议。



通知同时强调。



不能只提交考核成绩。



必须说明培训方式是否具备持续性和复制价值。



赵广平拿到文件时,第一反应是清溪镇终于有机会把这段时间的成绩完整写出来。



他把办公室两名工作人员叫来,连续整理了三天材料。



考核第一。



学员临床判断能力明显提升。



门诊病例资源丰富。



疑难病处理数量增加。



县镇绿色转诊通道运行稳定。



新建立的高风险拒绝诊疗流程受到省里关注。



这些内容放在一起,确实足够亮眼。



第一版总结写完,足足有四十多页。



赵广平拿到长生堂,请林长生审核。



林长生只看了第一页,眉头便皱了起来。



“基层中医培训模式的全面革新?”



赵广平轻咳一声。



“标题稍微提气一点。”



“革新了什么?”



“咱们考核第一。”



“考核第一叫考核第一。”



“不是全面革新。”



林长生拿起笔,把标题划掉。



第二页写着。



【清溪镇培训点探索形成了全国领先的基层中西医结合临床带教体系。】



林长生又划掉。



赵广平有些心疼。



“这句话是办公室几个人商量了一下午写的。”



“全国的培训点你都去过?”



“没有。”



“那怎么领先?”



“省里考核,咱们是第一。”



“就写省级阶段考核第一。”



林长生继续往后翻。



【所有参训学员临床能力均获得跨越式提升。】



划掉。



【清溪镇模式已被事实证明具有广泛推广价值。】



划掉。



【患者满意度达到前所未有的高度。】



划掉。



赵广平看着一页页被删掉的句子,忍不住说道。



“再划就只剩数据表了。”



“数据表有什么不好?”



“年度总结也得写亮点。”



“亮点是做出来的。”



“不是形容出来的。”



林长生翻到培训方法部分。



这

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