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老师哭着按伤口。



孩子哭着喊妈妈。



那一幕,让他到现在都觉得胸口发闷。



另一边,陈可已经处理胸腹伤男孩。



那孩子稍大一点。



胸口有一道斜向伤,腹部也有伤。



他呼吸急促,嘴唇发白。



陈可迅速贴上封闭敷料,又按压腹部。



他的脸色越来越沉。



“陆老师,胸腹联合伤,右胸呼吸音弱,腹部压痛明显。”



陆晨没有回头。



“红标,第二顺位转运。”



陈可立刻应声。



“明白。”



陆晨继续说。



“先封闭胸部伤口,建立静脉通路,准备途中减压。”



王雨晴已经给另外几名伤童做完初步分诊。



一个女孩前臂深切伤,出血不少,但意识清醒,远端脉搏还在。



一个男孩小腿伤口很深,疼得一直哭,但暂时没有休克表现。



还有一个孩子手掌被划开,老师用毛巾包着,看着吓人,暂时不是最危险。



王雨晴贴好标记。



“红标两名,黄标数名,轻伤已转移到警戒线后。”



陆晨点头。



“继续复查,儿童变化快。”



王雨晴心头一紧。



“明白。”



这时,一个校领导模样的男人跌跌撞撞跑来。



“医生,校医室有止血包和氧气袋,要不要拿?”



陆晨没有抬头。



“全部拿来。”



他又补了一句。



“找老师维持家长秩序,不要让家长冲进来。”



校领导声音哽住。



“好,好。”



……



远处警戒线外,家长哭喊声越来越大。



有人听说自己孩子受伤,几乎跪在地上求民警放行。



“让我进去,我就看一眼!”



“我孩子在里面啊!”



陆晨抬头看了一眼。



他对旁边民警开口。



“让负责人统一说明,医生正在抢救,家长冲进来会堵住转运路。”



民警立刻通过对讲机喊人。



陆晨又拿出手机,拨通李森电话。



电话几乎秒接。



“现场怎么样?”



陆晨压着男孩颈部伤口,语速清晰。



“多名伤员,重伤至少

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