正文 第268章 拜见大宗师
诵原文就行。
王砚明略一思索，答道：
“学生浅见。”
“八目之核心枢纽，在于修身。”
“格致诚正，是修身之功夫，齐治平是修身之发用。”
“身不修，则格致无基，诚正难持，遑论齐家治国？”
“朱子亦言：自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本，修身是连接内圣与外王之关窍。”
“贯通个人道德与天下治理之桥梁。”
闻言。
顾秉臣眼中闪过一丝赞许，又问道：
“《礼记·王制》篇谈及制度，你认为量地制邑，度地居民之要义何在？”
“于今日可有何借鉴？”
这题更偏向经世致用。
王砚明结合自己所知的历史与现状，谨慎答道：
“其要义在于因地制宜，均衡人口与资源。”
“使民有所居，业有所安，乃立国之基，于今日借鉴。”
“学生以为，或可引申为各地赋役当考量贫富差异，田亩多寡，不可一概而论。”
“城池村镇规划，亦当顺乎地理，利于民生，不可强求一律。”
顾秉臣不置可否，忽然转换话题道：
“你既关注时务，可知当今圣上忧心之事？”
王砚明心头一跳，谨慎道：
“学生身处乡野，不敢妄揣圣意。”
“然，近来邸报风闻及市井议论，东南沿海，倭患似有复炽之象？”
“不止复炽。”
顾秉臣脸色微沉，语气凝重道：
“近岁以来，倭寇勾结沿海奸民。”
“屡犯苏、松、浙、闽，劫掠商船，侵扰村镇，甚至攻陷卫所，屠戮军民，气焰嚣张。”
“朝廷虽屡次遣将征剿，然此辈飘忽不定，剿之难尽，防之难周，已成东南大患，圣心深以为忧。”
说着，他看向王砚明道：
“你对此有何看法？”
王砚明知道这是考校，也是机会。
沉吟片刻，整理了一下思绪，开口道：
“学生愚见，倭患之烈，其因有三。”
“其一，倭国国内纷乱，溃兵浪人无以为生，遂铤而走险。”
“其二，我朝海禁虽严，然利之所在，沿海豪强，奸商乃至部分贫民，暗中与之勾结，贩卖禁物，提供情报、补给甚至向导，使其如鱼得水。”
“其三，卫所军备废弛，将骄卒惰，遇敌往往畏缩不前，甚至望风而逃。”
顾秉臣眼中精光一闪，道：
“哦？”
“那依你之见，当如何应对？！”
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王砚明略一思索，答道：
“学生浅见。”
“八目之核心枢纽，在于修身。”
“格致诚正，是修身之功夫，齐治平是修身之发用。”
“身不修，则格致无基，诚正难持，遑论齐家治国？”
“朱子亦言：自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本，修身是连接内圣与外王之关窍。”
“贯通个人道德与天下治理之桥梁。”
闻言。
顾秉臣眼中闪过一丝赞许，又问道：
“《礼记·王制》篇谈及制度，你认为量地制邑，度地居民之要义何在？”
“于今日可有何借鉴？”
这题更偏向经世致用。
王砚明结合自己所知的历史与现状，谨慎答道：
“其要义在于因地制宜，均衡人口与资源。”
“使民有所居，业有所安，乃立国之基，于今日借鉴。”
“学生以为，或可引申为各地赋役当考量贫富差异，田亩多寡，不可一概而论。”
“城池村镇规划，亦当顺乎地理，利于民生，不可强求一律。”
顾秉臣不置可否，忽然转换话题道：
“你既关注时务，可知当今圣上忧心之事？”
王砚明心头一跳，谨慎道：
“学生身处乡野，不敢妄揣圣意。”
“然，近来邸报风闻及市井议论，东南沿海，倭患似有复炽之象？”
“不止复炽。”
顾秉臣脸色微沉，语气凝重道：
“近岁以来，倭寇勾结沿海奸民。”
“屡犯苏、松、浙、闽，劫掠商船，侵扰村镇，甚至攻陷卫所，屠戮军民，气焰嚣张。”
“朝廷虽屡次遣将征剿，然此辈飘忽不定，剿之难尽，防之难周，已成东南大患，圣心深以为忧。”
说着，他看向王砚明道：
“你对此有何看法？”
王砚明知道这是考校，也是机会。
沉吟片刻，整理了一下思绪，开口道：
“学生愚见，倭患之烈，其因有三。”
“其一，倭国国内纷乱，溃兵浪人无以为生，遂铤而走险。”
“其二，我朝海禁虽严，然利之所在，沿海豪强，奸商乃至部分贫民，暗中与之勾结，贩卖禁物，提供情报、补给甚至向导，使其如鱼得水。”
“其三，卫所军备废弛，将骄卒惰，遇敌往往畏缩不前，甚至望风而逃。”
顾秉臣眼中精光一闪，道：
“哦？”
“那依你之见，当如何应对？！”
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