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半个时辰后。



写完最后一个字。



检查无误,王砚明举手交卷。



收卷的差役见他从臭号位置走来,脸上不由得带上了一丝同情。



但,当差役接过试卷,目光不经意扫过那整洁非凡的卷面与风骨嶙峋的字迹时,同情瞬间化为了惊讶。



试卷糊名后,再次被送到主考公案前。



陈县令今日特意关注着策论场。



因为,此题出自近期府衙行文,关切实务,正可检验考生是否两耳不闻窗外事。



见又有早交卷者,且来自戊字列,便先问道:



“戊字列?”



“何号?”



“戊字九号。”



书吏答道。



“九号?”



陈县令和周教谕对视一眼,有些奇怪。



陈县令眉头微蹙道:



“怎地分到那里去了?”



“考棚位置充足,那边不是没开放了吗?”



一般考生太多,才会随机安排在臭号的位置。



但现在就剩下三百人不到了,还将考生故意置于臭号。



若传出去,难免不美。



闻言。



周教谕低声道:



“许是,下面人疏忽了?”



“此事还是不宜声张的好。”



他久在县学,对衙门里一些见不得光的小伎俩心知肚明。



陈县令面色微沉。



没说什么,接过试卷。



先看向眼前这份的策论。



打算若文章尚可,便因这臭号之苦,酌情加分以作补偿,也算全了惜才之心。



然而。



读着读着,他脸上的沉郁之色却渐渐消散。



这篇文章,全然没有一般书生策论常见的空疏迂阔,堆砌典故!



其对水匪根源的分析,条理清晰,直指要害,尤其对民生困顿与吏治关系的剖析,深刻而切实,非深谙世情者不能道。



所提靖绥之策,从清源固本到联防协守,层层递进。



既有儒家仁政理想,又有法家务实精神,更难得的是,剿抚并用,以抚为先的具体安置措施,思虑周详,可见,其并非纸上谈兵,而是真正思考过如何落地!



最让陈县令动容的是,文中那股深沉恳切的家国情怀与民本思想。



这绝非一个只顾钻研八股,谋求功名的寻常少年所能拥有。



“不错!”



“好一篇经世致用之文!”



陈县令抚掌赞道:



“身处臭号,忍常人所不能忍,而心志不乱,反能写出如此洞见深刻,思虑周详的策论!”


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