器人方向,聊聊。



许洋听见这些词,急忙咽下最后一口,双手放在膝盖,坐得笔直:“刘老师好!”



陆与安放下筷子:“有事?”



刘老师看了看面前这个校服穿得歪歪扭扭、坐姿也没个正形的高中生,以及另一个眨巴着眼睛乖巧得像小学生的高中生。



“诶,你好。”他冲许洋点点头,又转向陆与安:“那个机械臂,是你做的?”



“嗯,我们一起做的。”



“呜呜,陆哥你真好”许洋眼泪汪汪,他觉得自己好像没做啥啊。



“那主要设计是谁想的?”



“我。他主要负责相信我。”



刘老师拉开旁边一把塑料椅,坐了下来:“你们这个年纪,能把东西做成这样挺少见的。你是怎么想到搞这个的?”



陆与安往周丽的方向看了一眼:“看我妈翻串看烦了,手老举着,烟还大,夏天热得要命,想着给她弄个替班的。打游戏刚好有了灵感。”



“所以你就做了个机械臂?”



“当然。先做个能干活的出来。”陆与安抬了抬下巴,“总不能光心疼,靠嘴孝顺吧。”



刘老师一下笑了,这孩子看着欠欠的,实际上还是个孝顺孩子。



不过什么游戏这么厉害?要真能有灵感就让那帮实验室的学生一起去打打得了。



“什么游戏?”



“枪战游戏,在一堆乱七八糟的信息里,快速判断,快速反应,进行目标追踪,这和我对烤串替班的要求一模一样。”陆与安回答,并且说出了游戏名字。



刘老师:“?”



这也行?听着关联也不大啊?他和现在的小孩代沟这么严重的吗?



“所以我就在制作原有的翻串机器基础上,想到了做一个可以视觉抓取、快速分析判断和动态调整的机械臂。”



两个工科生也没听懂怎么突然就联想到游戏的,不过第一时间记住了游戏名字,准备回去打打,管他有没有用,先打再说,老刘问起来还能理直气壮。



许洋再次听到这一套说辞,更为崇拜自豪。我陆哥就是这么厉害!!



陆与安往下说着:“都打算做这个了,那要做就要做到最好。做个翻串机算什么本事,直接一步到位,烤串只是第一步,接下来我要让它走向更多地方,替代大部分对人类有危害的工作。”



“有志气!你这套视觉抓取、路径规划做的是真不错。最难得的是机械臂的现场适应,能跟着环境自己修动作,这一块很有意思。目前来看,关于你的这个设想,雏形已经搭建出来了!”



刘老师夸赞后又问:“你以前是不是系统学过这些?”



“没系统学过。”陆与安被顺毛捋了,肉眼可见开心起来。



“那你怎么会做?”



陆与安仰起头,用‘你这问的不是废话吗?’的眼神瞥了他一眼,“看看书,动手试一试,不就会了。”



刘老师:“……”



许洋:“……”



刚凑过来的两个工科生:“……”

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