声音里带着一种经年与体制打交道之后养成的谨慎。



“不止四个月的生活问题。如果培训期间靠相关部门发放补贴来过渡,那这笔钱从哪来?



十几亿人口的国家,最怕的不是穷,是不均。



凭什么接受培训的人有补贴拿,没接受培训的人就没有?这个口子一开,社会舆论怎么说?财政能扛多久?”



傅天行也叹了一口气,语气比前两个人都重。



“而且人心是最复杂的变量。你给一个四十五岁的工人发四个月的补贴让他去学新东西,他愿不愿意学是一回事,学完之后能不能真的找到新工作又是另一回事。万一培训完了发现新岗位还是不够,那对这些人的打击,会比失业本身更大。”



三个人的质疑像连珠炮一样打过来。



赵煜明说的是眼前的生存,乔宇说的是制度的漏洞,傅天行说的是人性的困局。三条线拧在一起,把“百万人才培养计划”这六个字架在火上烤。



赵煜明站在原地,手心出了一层薄汗。



他刚才跑来找林宇,心里其实也没底,只是觉得林老师应该会有办法。



可当傅天行和乔宇把问题一层一层剥开之后,他才发现这件事的复杂程度远超自己的想象,自己看问题也还是太年轻了。



他看着林宇,等他的回应。



林宇靠在桌边,双手抱在胸前,从头到尾把三个人的话听完了,中间没有打断任何一句。



周围那几个工程师大气都不敢出。



刚才讲减震方案的时候,他们还觉得今天最大的震撼已经过去了。



现在看来,远远没有。



沉默持续了大约五秒。



“谁说学习过程中就不能创造价值了?”



林宇开口的时候,语气很轻,就像在课堂上抛出一道引导题。



但这句话的内容,让三个人同时愣住了。



创造价值?学习过程中创造价值?



赵煜明第一反应是勤工俭学那套。但他转念一想就否了,百万人规模的勤工俭学?那得创造多少岗位才够?



傅天行的脑回路更偏学术一些,他想到的是产学研结合,让培训学员直接参与工程项目。



但那些零基础的农民工,刚进培训门槛就能上手项目?不现实。



乔宇干脆没猜,他直接盯着林宇,等下文。



林宇从桌上拿起记号笔,在白板旁边的一张空白纸上,画了一个简笔画。



画面很简单:一个人躺在一台舱体设备里,闭着眼睛,脑袋上方画了几条波浪线。



“第二代学习辅助睡眠舱。”



他说出这个名字的时候,笔尖在“睡眠舱”三个字下面重重地划了一道横线。



大厅里的空气又绷紧了。



“原理是这样的。”



林宇把笔放下,转过身面向所有人。



“人在深度睡眠阶段,大脑并没有停止工作。恰恰相反,海马体正在进行记忆巩固和神经网络的重组,把

本章未完,点击下一页继续阅读

(2/4)

章节目录

让你代课,你教学生核聚变?所有内容均来自互联网,零点小说网只为原作者青峰布衣的小说进行宣传。欢迎各位书友支持青峰布衣并收藏让你代课,你教学生核聚变?最新章节。