过去拿起一台,拿在手里翻来覆去地端详。



傅天行也跟着走过来,推了推鼻梁上的老花镜,盯着头盔内侧那些排列精密的微电极触点,眼神里透出几分探究。



林宇没有赶他们走,而是继续回答苏晚和赵磊的问题。



“学习过程完全由AI教师引擎实时判定,不需要我们人为设计固定的测试模块。我们只需要给出大致的学科方向就行。”



林宇顿了顿,举了几个例子。



“比如材料学、热力学、工程学,还有之前讨论过的,机器人自主建造涉及的结构力学、运动学、传感器融合这些交叉学科。”



苏晚立刻追问:“大致方向定了,那起点呢?这些高中生有的连微积分都没接触过。”



“这正是AI引擎最核心的能力。”



林宇点头。



“学习过程是循序渐进的。AI会根据每个人的实际基础,从最简单的数学和物理基础理论出发,可能是初中的函数概念,甚至是小学的分数运算,一步一步引导他们理解更深层的原理。直到把他们带到当前前沿科学正在面对的真实问题面前。”



说到这里,林宇的语速慢了半拍,像是在斟酌措辞。



他补充道:“不只是让他们‘知道’前沿问题是什么,而是要让他们‘深刻理解’这些问题的本质,激发出他们内心强烈的解决欲望。当一个人真正理解了一个问题为什么难,他才会拼命想去解决它。”



这句话的尾音刚落。



他右手边传来一声极其压抑的倒吸凉气的声音。



乔宇手里那台VR头盔差点没拿稳,在半空中晃了一下。



傅天行推眼镜的动作定格在半空,两只眼睛瞪得溜圆,隔着镜片都能感觉到他瞳孔里的震动。



两人对视一眼,都在对方眼里看到了难以置信的神色。



他们在旁边听了好一会儿了,本来以为这只是个提高学习效率的辅助工具,最多就是个高级点的学习机。



直到听到林宇说,要引导普通高中生理解前沿科学问题,甚至还想让他们参与到参数遍历、外围测试、工程优化这些实际的科研环节中,用来帮助大型工程快速落地。



傅天行忍不住了。



他把腋下的笔记本电脑往桌上一放,发出“砰”的一声闷响。



他盯着林宇的脸,声音里带着一种“我确认我没听错但我需要再确认一遍”的颤抖。



“好家伙。”



傅天行一字一顿地说。



“你这是要把全国的教育体系给掀翻了啊!”



实验室里瞬间安静。



苏晚和赵磊同时抬起头,目光在林宇和两位老教授之间来回扫视,脑子有点没转过弯来。



林宇的表情没有任何波澜。



他转过身,看了乔宇和傅天行一眼,斟酌了下说辞。



“不是掀翻。”



“是让所有人,都能参与到最前沿的科学问题里来。”



这句话的重量,比掀翻教育体系还要重十倍。
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