手指因为激动而微微颤抖,直指林宇。



言外之意,你这不是改革,你这是要革所有人的命!砸所有人的饭碗!



坐在角落里的几位年轻教师面面相觑,大气都不敢出。



紧接着,外语学院的院长孙志刚也站了起来,他看起来比钱文海要儒雅一些,但语气同样尖锐。



“不止是新闻学院。化学、生物、历史、哲学……按照这个方案,几乎所有的传统文理基础学科,都要被‘整合’掉。



林教授,我必须提醒你,大学不是工厂,教育不是流水线。我们培养的是有人文素养的全面人才,不是只会写代码的机器!”



“说得好!”



“孙院长说得对!”



几位老教授立刻出声附和,会议室里刚刚被压下去的骚动,又一次升腾起来。



林宇等他们都说完了,才缓缓开口。



他的声音不高,但那种平静的穿透力,让所有人都下意识地闭上了嘴。



“钱院长,孙院长,你们的顾虑我理解。但我想先请你们回答我一个问题。”



他从桌上的文件里,抽出一张纸。



那上面打印着一组数据。



“钱院长,贵院去年的毕业生就业率是多少?”



钱文海愣了一下,这个问题在他的预案里。



“百分之七十三,在全校文科学院里排第三。”他回答得很有底气。



“很好。”林宇点了点头,“那对口就业率呢?也就是说,毕业后真正进入新闻媒体、广告公关、政府宣传等相关行业工作的比例,是多少?”



钱文海的表情僵住了。



“这个……”



他支支吾吾,半天没说出个数字。



林宇没有给他留情面。



“我帮您说。百分之十一。”



林宇的声音没有任何嘲讽的意味,仅仅是陈述一个冰冷的数字。



“你们每年招三百多人,最后只有大约三十四个学生,真正从事了新闻相关工作。剩下的两百多人,有的去当了房产中介,有的在奶茶店打工,有的考了三年公务员还没上岸。”



“我说的,对吗?”



钱文海的脸从涨红变成了酱紫,他咬着牙,像一头被激怒的狮子。



“就业率不是衡量一个学科存在价值的唯一标准!新闻学的价值在于培养学生的批判性思维、社会观察力和文字表达能力!这些核心素养,不是用冷冰冰的就业率就能衡量的!”



这番话说得慷慨激昂,也引来了不少人的点头认同。



但林宇没有被这番话打动。



他平视着钱文海的眼睛,语速放得极慢,一字一句,清晰地送进会议室每一个人的耳朵里。



“钱院长,批判性思维和表达能力,是每一个专业都应该培养的基础素养,它不是新闻学的专利。”



“您的学生,花了四年时间学习采写编评,结果毕业后发现,ai已经能在三十秒内,完成一篇比他们更快、更准确、甚至更

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