裁一轮。



张巧儿低下头,盯着笔记本上自己刚才写的那行“注意力机制”,字迹有些发虚。



旁边的陈雨薇也没好到哪儿去。



她家在皖北农村,种了大半辈子地。去年村里来了个农业合作社,带了两架植保无人机,一天能喷三百亩,以前雇人背着药桶一亩地走半小时的活儿,十分钟就干完了。



她妈在电话里说,今年村里没人雇短工了。



教室里的气氛在往下沉。



不是那种被老师训斥之后的压抑,是一种更深层的、从胃部往上翻涌的不安。



这种不安来自一个极其简单的逻辑推导:如果ai比人干得好、干得快、干得便宜,那人凭什么不被替代?



齐思源推了推眼镜,从座位上直接站了起来。



“林老师。”



他的声音不高,但每个字都咬得很清楚。



“难道就没有别的办法了吗?从技术层面上,能不能设计某种机制,让ai不去替代人类,而是辅助人类?



比如设定一个协作模式的优先级,或者在底层架构里嵌入一个人机协同的约束条件?”



这个问题问得相当专业。



程建国听不太懂,但他能感受到齐思源语气里那股较真的劲儿。那是一种不甘心接受答案、非要自己找出路的倔强。



林宇看着齐思源,沉默了大概两秒。



然后他慢慢摇了摇头。



“技术层面,解决不了。”



八个字。



干净利落,没有任何铺垫和缓冲。



齐思源的肩膀塌了一点。他没有坐下,但嘴闭上了。



教室里更安静了。



那种安静让人喘不上气。苏晚发现自己的手心全是汗,她下意识地在裤腿上擦了一下。



赵磊低着头,两只手交叉握在一起,拇指互相搓来搓去。他现在一点都不觉得“天天在家躺着年薪百万”是什么好笑的事了。



他想起他妈在超市收银台前站了八年,膝盖积液都抽过两次了。



超市要是也上自助结账机呢?



走廊外面,高天易已经不装了。



他整个人侧过身,右肩靠着门框,脸朝着教室内部。手里的对讲机拿着,但始终没有按下通话键。



旁边的工作人员用询问的表情看了他一眼,意思是要不要回岗位。



高天易抬起左手,轻轻摆了一下,示意稍等。



教室里。



林宇重新走回了讲台。



他从粉笔槽里又拿起那支用了一半的白色粉笔,在黑板上,在“ai认识的不是你,是你的特征值”那行字的正下方,写了第二行。



粉笔和黑板摩擦的声音在安静的教室里格外刺耳。



所有人的视线跟着他的手移动。



十八个字,一笔一划,写得很慢。



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