宋琦的呼吸停滞了半秒。



林宇最后那句话,像一颗烧红的铁钉,精准地钉进了他脑子里最焦虑的那个点。



融资。



他猛地意识到,自己从头到尾都在用一个技术人的思维去评估林宇的方案。但林宇给出的,远不止一套技术方案。



“定义ai人才标准”。



这六个字在资本市场能撬动的能量,比一百页ppt、一千行代码要大得多。



“我接。”



宋琦的声音不大,但会议室里另外两个人听得清清楚楚。



“产学研的方案,我接。具体怎么拆解环节,老何,你牵头出一版详细的执行方案。今天下班前我要看到初稿。”



何永辉还陷在刚才的震惊里,听到自己的名字,下意识地挺直了背。



他张了张嘴,想说“这不现实”,想说“学生怎么可能”,但话到嘴边,又被他咽了回去。



林宇的逻辑是通的。



大学四年教出来的学生,到了公司还得花一年重新培养。



那为什么不从第一年开始,就用公司的标准来培养?



与其在“行不行”的问题上继续纠结,不如先跑起来看结果。



更何况,他心里还藏着另一个没说出口的想法:



如果林宇的教学水平真有视频里展示的那个级别,那他教出来的学生,哪怕只学到皮毛,也比公司现在校招进来的新人强。



“好。”何永辉点了下头,算是应下了。



宋琦见状,身体微微前倾,看向林宇。



“林老师,除了学生参与研发之外,我还有一个不情之请。”



他的语速比之前慢了一点,像是在掂量每个字的分量。



林宇抬了抬手,示意他说。



“我希望云澜的工程师,也能旁听你的课。”



这句话一出口,何永辉的眼角都抽动了一下。



“不是全部,是几个核心岗位的人。”宋琦继续补充,“我看过你的公开课视频,你在课堂上讲的底层逻辑和架构思路,有很多东西是我们团队做了三年都没想通的。”



“与其让你写文档给他们看,不如直接让他们坐在教室里听。学得快,理解得深。”



这话说得已经近乎是低头了。



一个年销售额过亿的科技公司ceo,主动要求自己的核心技术团队去一所二本大学,当一个年轻讲师的旁听生。



如果这事传出去,行业里大概会当成年度笑话来讲。



林宇没说话,只是看着宋琦的脸,看了大概五秒。



“可以。”



他点了下头。



“但有一个条件。你的工程师来听课,不是来走形式的。来了就得跟着学,跟着交作业,跟着接受考核。”



林宇的视线扫过对面两个人。



“和我的学生,一视同仁。”



“没

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