被点名之后,林阙用了八分钟,



把三十个学员递上来的纸条全部摊开在桌面上。



林阙把所有纸条摊在桌面上。



他扫了一遍,很快确认了这些问题真正指向的核心。



他拿起碳素笔,在一张空白纸上快速梳理出一份提纲。



问题被分成了三组,按逻辑递进排列。



第一组关于技术层面的“度”,第二组关于立场层面的“位”,第三组关于终极层面的“根”。



笔尖在纸上停了两秒。



林阙垂眼看了一下腕表。



他放下笔,站起身,面向讲台上方那块亮着深蓝色虚拟轮廓的投影幕布。



“见深老师,我整理好了。”



声音清晰平稳,在安静的教室里传得很远。



三十个学员的脊背同时绷紧了半度。



幕布上的虚拟轮廓没有任何动作变化,



短暂停顿后,音响里传来了经过变声处理的声线。



低沉、克制,尾音带着极轻的金属颗粒感。



“辛苦林同学了,请吧。”



语气温和,像一个真正的老师在对学生说话。



林阙微微点头,低头看了一眼手稿。



“同学们最关心的第一个问题是:在处理极致的苦难叙事时,如何把握'悲悯'与'卖惨'的边界感?”



这个问题一出口,台下好几个人同时往前探了半个身子。



这是至少十二张纸条上反复出现的核心困惑。



多数试图写底层、写苦难的人,都会在这条线上走一段钢丝。



稍微偏一寸,就从“文学”滑进了“消费苦难”的泥坑。



提问结束。



教室安静了下来。



一秒。



两秒。



……



五秒。



音响里传出极轻的一声气息,像是在整理思路。然后,见深的声音响起。



“这个问题问得很精准。”



“我的经验是四个字:旁观者克制。”



台下的笔尖几乎同时落到了纸面上。



“写苦难时,最危险的陷阱,是作者抢在人物前面流泪。”



“你在写一个人挨饿。如果你的叙述语气里带着'你看他多可怜',读者能闻出来。



这种语气会把悲悯写成施舍。



读者会本能地抗拒这种居高临下的怜悯。”



“悲悯的本质是平视。



你站到和他一样的高度,用平视的眼睛,把他经历的事情一件一件摆出来。



摆得越平静,力量越大。”

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