题被人搬到了奥体中心的大屏幕上。



而站在台上的,是她的学生。



沈青秋的目光穿过前排几个脑袋的缝隙,落在林阙身上。



台上那件白衬衫在追光里干净得有些刺眼。



她看着那个从容得不像十七岁的侧影,胸口一阵阵地发紧。



四周的嘈杂声她全听见了。



学生们的兴奋、教师们的担忧,所有这些声音搅在一起,像一个正在收紧的漩涡。



漩涡的中心,是她的学生。



她攥了攥手指,目光里满是忧色。



舞台上。



林阙面朝大屏幕站了三秒钟。



他没有急着拿起马克笔,而是转过身,用笔杆的尾端重重敲了敲白板。



笃、笃、笃。



三声沉闷的敲击经过话筒放大,砸在了全场每个人的胸口上。



所有的嘈杂声在第三下落槌的时候被切断了。



林阙开口了,声音不高,但每一个字都咬得极实。



“五年前全省作文平均分三十九分。



在座的老师应该比学生们更清楚这个数字有多触目惊心。”



他的目光从教研区掠过,没有在任何一个人脸上停留太久。



“但你们有没有想过,为什么会出现这种大面积的溃败?”



场馆里没人接话。



“不是因为那届学生的水平差。”



林阙举起马克笔,在白板上飞快地写下两个词:



强风托举、骨血孤勇。



“是因为这道题是一个典型的二元对立陷阱。”



他在两个词之间画了一条横线,然后在横线上方画了一个大大的叉。



“当年跑题,大多是因为要么在夸风,要么在骂风。”



这句话砸下去,教研区第一排,张朝伟的右手猛地拍在了自己的大腿上。



啪的一声,把旁边的周敏吓了一跳。



她侧头去看张朝伟,这个教了二十三年语文、脸上常年挂着不苟言笑表情的教研组长,



此刻双眼发亮,瞳仁里映着台上白板的反光。



他记得那份绝密总结报告。



“本题的核心立意在于山,不在风,更不在鸟。”



当年省阅卷组内部复盘了整整一周才提炼出来的结论,



台上这个十七岁的孩子,一句话就切中了命门。



张朝伟的手还按在大腿上,指尖的力道大到把西裤面料按出了褶皱。



林阙没有给任何人消化的时间。



他把白板翻了个面,在空白板面的左侧竖着写下两行字。



反面教材:



【借风而行。】



【逆风飞翔。】

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