教室里安静了很久。



沈青秋在讲台上翻开教案的时候,整个高三(3)班一反常态,没有一个人交头接耳。



那种安静不是被班规压出来的,而是发自内心的沉默。



“不是对手,是同行。”



这句话像一口洪钟,钟声落下去之后,余震还在每个人的脑壳里嗡嗡作响。



吴迪坐在前排,脊背挺得很直。



他手里攥着笔,视线时不时往角落的方向飘。



那目光和半小时前截然不同。



半小时前,他看林阙的眼神是“壮士一路走好”。



现在,那里面多了一种东西。



说不上是什么,但让他不太敢再用那种大大咧咧的语气跟林阙说话了。



像是突然意识到,自己这个同桌,不是什么需要全班凑零花钱保护的脆弱花朵。



隔了三排,李博文低着头,荧光笔的笔帽咬在嘴里。



他的草稿纸正面写满了数学公式,背面却只有七个字。



写了一遍,划掉,又写了一遍。



李博文盯着纸上那七个字,笔尖悬停。



他引以为傲的逻辑分析,在这份格局面前,瞬间碎了一地。



他推了推眼镜,忽然懂了,



为什么这小子能拿下全国总冠军。



讲台上,沈青秋翻到阅读理解的那一页,开始逐段拆解文本结构。



她的声音一如既往的清冷利落,节奏精准,每个知识点都卡在该出现的位置。



但她的目光,时不时会往教室最后排那个方向滑过去。



林阙趴着。



两臂交叠,脑袋埋在里面,呼吸平稳。



睡了。



沈青秋没叫他。



粉笔在黑板上写下“论述文核心论点提取”几个字,



她转身面对全班的间隙,视线再次掠过那个趴着的背影。



嘴角没动,眼底却翻着什么。



她教了十一年书。



聪明的学生见过不少。



考试能拿满分的,辩论能说哭对手的,作文能让阅卷组集体传阅的,都见过。



但这种学生,她是头一回碰上。



跟当世文坛最大的巨擘撞档,全班替他发愁到要砸锅卖铁,他倒好,



一句“不是对手,是同行”,不卑不亢,不急不躁。



那份从骨头缝里透出来的松弛和笃定,不是少年人的狂妄。



是真见过大场面的人才有的底气。



沈青秋收回视线,继续讲课。



她没出声提醒林阙坐起来。



有些学生,不需要你教他怎么走路。



你只需要确保,在他起飞的时候,不要拽住他的

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