会场内的空气有些凝滞。



刚才那一刚一柔的两记耳光,让方振云脸皮发烫,



随着一排学生接连上台。



方振云扶了扶话筒,刚才还紧绷的嘴角,



竟又重新挂上了温和的笑意,仿佛先前的一切不快都只是错觉。



“网络是一个情绪的放大器,让我们的作家朋友们有些……激动。”



方振云笑了笑,视线扫过台下。



“不过没关系,文学本身就是包容的。



现在,让我们听听未来的声音。



这些经过层层选拔,通过正规、严肃的‘解忧杯’脱颖而出的年轻人们,



他们眼里的文学,是什么样的。”



他特意加重了正规、严肃这两个词。



话筒递到了第一排最左边的女生手里。



那是苏省实验中学的一等奖得主,



扎着马尾,戴着眼镜,很文静。



她站起来,手有些抖,



显然被刚才那种剑拔弩张的气氛吓到了。



“各位老师好……”



女生声音很小。



“我觉得……见深老师的《摆渡人》很感人。



但他说的那个高台之上难知水温,我也有一点感触。



有时候我们写作文,确实是为了迎合题目,不敢写真的……”



方振云并没有打断她,只是在她停顿换气的时候,适时插话:



“这位同学说得很诚恳。



迎合题目,其实是一种规则的训练。



就像盖房子,没有图纸,只凭着感觉乱搭,那是违章建筑。



你觉得《摆渡人》感人,是因为它最终还是导向了爱与希望,



这才是文学的图纸,对不对?”



女生愣了一下,下意识地点头:



“是……是的。”



“这就对了。”



方振云满意地点头。



“迷茫是正常的,但不能把迷茫当成方向。下一位。”



话筒传递。



接下来的几个学生,大多是标准的好学生。



他们虽然对刚才那段狂野的录音感到震撼,



但在方振云强大的控场和引导下,发言都变得规规矩矩。



偶有一个男生,大着胆子提了一句:



“其实我觉得造梦师说的也有道理,现实里确实有很多不公……”



方振云立刻微笑着接过了话头:



“现实当然有不公,



但把伤口撕开给人看,那是新闻要做的事。



而文学的任务,是要给伤口包上纱布,甚至种出一朵花来。
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