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再次代表她们,向您致以最诚挚的谢意。】



看到“妥善安置”四个字,



林阙紧绷的神经松弛了一瞬。



他想起了徐岚发来的视频里,



那对母女蜷缩在角落,眼神里何等的绝望。



值了。



然后,他随手点开邮件附件的压缩包,



里面依旧是分门别类的信件扫描件。



他本想随意浏览一下就关闭,目光却被其中一封信的文件名,死死钉住。



那是一封没有标题的信,文件名上加了一个标注:



【来自一位语文老师的困惑】



语文老师?



林阙的指尖顿了顿,鬼使神差地点开了它。



信纸的样式很眼熟,



是江城一中教研组专用的稿纸,上面印着浅浅的校徽。



字迹清秀,带着一种常年板书练就的利落和力量。



是沈青秋的字。



林阙甚至能想象出她写这封信时的样子。



大概率是在深夜的办公室里,蹙着眉头,



身边放着一杯已经凉掉的茶水,笔尖在纸上数次悬停,斟酌着每一个字句。



【尊敬的见深老师,您好。】



【冒昧来信,实属抱歉。我是一名普通的高中语文老师,也是《解忧杂货店》的一名忠实读者。



我为浪矢爷爷的智慧与慈悲而感动,也为您笔下那份缝合人心的温柔力量而深深折服。】



【但最近,我陷入了巨大的困惑。】



【我的学生们,最近正沉迷于一本名为《人间如狱》的网络小说。想必您也听过它的名字。



那是一本与您的作品截然相反的书,它用最冰冷的文字,



描绘了一个被鬼物侵蚀的绝望世界,散播着恐慌和不安。



而最近的“末班车”情节,更是让很多学生产生了严重的心理阴影。】



【作为老师,我痛心疾首。



我试图引导他们,告诉他们文学应该是向上的、温暖的。



可我的话,在那种极致的感官刺激面前,显得苍白无力。】



【更让我感到无力的是,我的一位学生,他拥有着我生平仅见的文学天赋。



可他,却似乎被那本《人间如狱》深深吸引,他的思想,他的笔,都在不可避免地滑向那片阴暗的深渊。】



【我批评过他,他便写出惊世骇俗的文字来质问我。



我试图用您的作品去感化他,他当着我的面承诺会学习。



转头却和同学兴致勃勃地讨论着如何“驾驭厉鬼”。】



【我感觉自己像一个无助的园丁,眼睁睁看着一株最有希望长成参天大树的幼苗,



却在疯狂地汲取着毒药,执意要长成一棵扭曲的、开出恶之花

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