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楚强低下头开始写。



巴辉个子矮,坐在第一排,旁边是一个落单的女生。



他憋了半天,在纸上写:



“她的颜值,约等于我们系男生的平均期待值减去两个标准差。”



写完,他小声嘀咕:“这应该是数学语言吧?”



老谢老老实实地写:“对面是我的室友,男性,年龄19岁,身高约176厘米,体重约……”



赵江写得最简单:“矮。”



韩学涛旁边坐着个不认识的男生,戴着眼镜,一副老实学生的样子。



他盯着那人看了几秒,脑子里却闪过别的画面——



上辈子在号子里,每次新进来一个人,他都要打量:这人什么来路?能信吗?是警方的人?还是外面谁派来的?



那种打量,跟现在这种打量,是两回事。



他低头看了看桌上的白纸,又看了看黑板上那道题。



数学语言?描述一个人?



他想起曾经有人跟他听过的一句话:人和人之间,就两种关系——信得过,信不过。信得过的,隔着千山万水也是自己人。信不过的,坐在对面也是陌路。



他在纸上写下一行字:



“从数学上讲,人和人的距离,不取决于你们之间隔了多少米。取决于你们之间,隔了多少个‘信不过’。”



写完,他把笔放下。



十分钟到,方老师让把纸条收上去。



他一份份翻看,面无表情。翻到周晓白那张,顿了一下,念出来:



“‘他的存在,是这个坐标系里唯一的常数。’”



教室里有人笑。



方老师抬头看着周晓白:“你是文学系的?”



周晓白脸一红:“地、地质系的。”



方老师点点头,把纸条放下。



继续翻。



翻到韩学涛那张,他停住了。



他看了两遍,抬起头:“韩学涛是哪位?”



韩学涛举手。



方老师看着他,脸上没什么表情:“‘隔了多少个信不过’——这话什么意思?”



教室里安静了一瞬。



韩学涛说:“意思就是,两个人之间的距离,不是用尺量的,是用心量的。”



方老师眉头动了动:“用心量?”



“嗯。”韩学涛说,“你信他,他坐再远也是近的。你不信他,他坐再近也是远的。”



方老师把纸条放下,看着韩学涛:“你这是数学?”



韩学涛说:“您说的,用数学语言描述。我没说这是数学公式,我说的是——从数学上讲。”



方老师愣了一下,忽然笑了,微微点头,放过了他。



下午的课刚结束,辅导员推门进了203寝室。



“都在呢?

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