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赵立春坐在对面,手里攥着笔,笔记本翻开,等着他开口。



刘国清清了清嗓子:"今天讲剩余价值。马克思说,工人劳动创造的价值,超过了资本家支付给工人的工资,这个超过的部分,就是剩余价值……"



院子里安静下来,只有翻书声和笔尖划过纸面的沙沙声。



刘国清讲了一段,停下来,看着赵立春:"懂了没有?"



赵立春想了想:"就是说,咱们干活挣的工分,比咱们吃掉的粮食多,多出来的那部分,被公社拿去统一分配了?"



刘国清点了点头:"差不多是这个意思。不过公社不是资本家,公社拿去的部分,最后又用在了大家身上,修路、修水库、修水渠,最后受益的还是咱们。"



后面有人举手,是个年轻姑娘,扎着两条辫子,穿着一件蓝布褂子,脸上带着点不好意思:"刘老师,那咱们修水库算不算创造剩余价值?"



刘国清看了她一眼,这姑娘他认识,是隔壁生产队的记工员,叫小芳,每回听课都坐在前排,笔记记得比谁都细。



"算。"他说,"修水库创造了新的价值,这些价值又反过来改善了农业生产条件,提高了粮食产量。这是一个循环。"



小芳低头在笔记本上写了几笔,又抬起头来,眼睛里带着光。



院子里的气氛变得活跃起来,有人问工分怎么算,有人问水渠修好了能多收多少粮食,有人问今年种的玉米为什么比去年好。



刘国清一一回答,不急不躁,能用大白话说的绝不用术语。



他说得口干舌燥的时候,赵立春就站起来去给他倒水,端过来放在他手边,又坐回去继续记笔记。



讲到九点多,刘国清把书合上,站起来:"行了,今天就到这儿。明天白天还要修水渠,大家早点回去休息。"



众人站起来,收拾各自的东西,有人朝他挥了挥手,有人说了声"刘老师辛苦了",有人拎着小板凳往外走,三三两两的,边走边说着什么,声音渐渐远了。



赵立春把笔记本收好,走出来,在他旁边坐下,沉默了一会儿,开了口:"刘叔,你教了我那么多,我以后能考上大学吗?"



刘国清把烟叼在嘴里,想了想:"考大学的路径很多嘛,你干好农活,多看多学,基础知识不能落下,将来先去当兵,往后再考虑大学的事情。"



刘国清是希望等正中读完高中,把他们一起送去东北当兵,之后再到工农兵大学再教育。



第二天天没亮刘国清就起了。他在灶台上热了两个窝头揣在兜里,扛起锄头出了门。



明中还在睡,四仰八叉地躺在床上,被子蹬到一边,肚皮露在外面,一起一伏的。



赵立春也起了,蹲在院子里刷牙,满嘴白沫,看见刘国清出来,含混不清地说了句什么,又低下头继续刷。



到了工地,人已经不少了。



三个公社的劳动力分成几组,有人在挖渠,有人在搬石头,有人在和水泥。



刘国清走

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