“法家钻研律法,可入刑部;墨家擅长工巧格物,可钻研技术;农家研究稼穑,负责增产粮食。”



“儒家其君子六艺与德行教化;兵家培养将才;阴阳家可观星象测天气。”



“纵横家可为使节,沟通外邦;医家悬壶济世……学子可根据兴趣天赋,择一精深,亦可兼修。”



“如此,大秦何愁人才不济?”



这个时代,思想璀璨,就该取其精华好生发展。



她甚至想到了被轻视的小说家。



“待纸张普及,可设官方邸报,将重要政令刊印其上,下发各地,使黔首知晓上意,避免官吏欺上瞒下。”



“邸报上还可刊登些有趣的小故事,科普常识,比如喝生水腹中易生虫,饭前便后要洗手……”



嬴政越听眼睛越亮,这些构想环环相扣,为他展现了一个截然不同却又充满吸引力的未来。



不过,他敏锐地捕捉到了一丝特别之处。



“你力主女子入学,甚至想让她们未来凭借科举入朝,这才是你的目的之一?”



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