《抗战：盘点现代国力，李云龙傻眼》 第314章 打完仗先对暗号？敌我将领竟是同班同学
光幕没有停。画面继续展开。
不只是那一场战斗。光幕快速闪过几十年来华夏军校培养的外国军官在各自国家的表现。
非洲某国独立战争，指挥官曾在华夏受训。
中东某国反侵略战争，参谋长曾在华夏学习游击战术。
拉丁美洲某国国防改革，国防部长是华夏军校的毕业生。
亚洲某小国边境冲突，前线指挥官带着一本翻得起毛边的《孙子兵法》华语原版。
光幕还展示了一个细节。
画面切到一间非洲军营的食堂。几个非洲军官在吃饭。饭桌上摆的不是本地食物，是炒菜、米饭、馒头。还有人在用筷子，用得不太熟练但确实在用。
【这些非洲军官在华夏待了几年，连饮食习惯都被影响了。有些人回国之后还是喜欢吃华夏菜、用筷子。在非洲军营里开了华夏菜的食堂。据说他们最喜欢的华夏菜是宫保鸡丁。】
光幕又补充了几个细节。
【非洲某国的阅兵式上，该国军队踢着标准的正步从检阅台前走过。解说员用本国语言解说。但检阅台上的将军们偶尔会用华语交头接耳。】
【另一个非洲国家的军事学院里，墙上挂着两幅画。一幅是本国的开国领袖。另一幅是一个华夏教官的照片。照片下面用华语写着一句话：“严师出高徒。”这是那位华夏教官临走时送给他们的。已经挂了二十多年了。】
【中东某国的军官培训手册里有整章整章的内容是从华夏的军事教材翻译过来的。用的战术术语是华夏式的。画的战术示意图是华夏式的。甚至连“三大纪律八项注意”的翻译版都被收录进了他们自己的条令。】
【华夏的军事思想就这样一点一点地渗透进了全世界几十个国家的军队。不是靠强迫。不是靠花钱。是靠效果。因为管用。用了就能打赢仗。打赢了自然会继续用。继续用就继续传播。传播得越广，华夏的影响力就越深。】
【这种影响力不像航母那样看得见摸得着。但比航母持久得多。航母开走了就没了。思想进了脑子就永远在了。】
然后光幕单独拎出了一个故事。
【中亚某国发生政治动荡。华夏在该国的侨民和商人处境危险。航班停飞、公路断绝，无法回国。】
【就在最危险的时刻，一个该国的军队营长出现了。亲自带着两辆装甲车，护送华夏人的车队穿过兵荒马乱的城市，安全抵达机场。所有华夏人全部平安登机。】
【这个营长曾在华夏的石家庄学习。他在最危险的时刻，用华夏当年教他的本事保护了华夏人。不是因为命令，是因为他记得，在石家庄的那几年，华夏教官拿他当自己人。】
【华夏教官当年教他打仗，盯着他练射击，骂他动作慢。骂他是因为拿他当自己人。你要是不拿他当自己人，你管他动作快不快？他感受到了。所以十几年后他在自己国家最乱的时候冒着生命危险开着装甲车去救华夏人。】
【花旗国教出来的人，国家一乱第一个跑路。华夏教出来的人，国家一乱第一个来护华夏人。差距不在教的东西多少。在你拿不拿人家当自己人。】
光幕继续给出了一组总数据。
【六十多年来，华夏的军事院校累计培训了来自几十个国家的近六千名外国军官。】
不只是那一场战斗。光幕快速闪过几十年来华夏军校培养的外国军官在各自国家的表现。
非洲某国独立战争，指挥官曾在华夏受训。
中东某国反侵略战争，参谋长曾在华夏学习游击战术。
拉丁美洲某国国防改革，国防部长是华夏军校的毕业生。
亚洲某小国边境冲突，前线指挥官带着一本翻得起毛边的《孙子兵法》华语原版。
光幕还展示了一个细节。
画面切到一间非洲军营的食堂。几个非洲军官在吃饭。饭桌上摆的不是本地食物，是炒菜、米饭、馒头。还有人在用筷子，用得不太熟练但确实在用。
【这些非洲军官在华夏待了几年，连饮食习惯都被影响了。有些人回国之后还是喜欢吃华夏菜、用筷子。在非洲军营里开了华夏菜的食堂。据说他们最喜欢的华夏菜是宫保鸡丁。】
光幕又补充了几个细节。
【非洲某国的阅兵式上，该国军队踢着标准的正步从检阅台前走过。解说员用本国语言解说。但检阅台上的将军们偶尔会用华语交头接耳。】
【另一个非洲国家的军事学院里，墙上挂着两幅画。一幅是本国的开国领袖。另一幅是一个华夏教官的照片。照片下面用华语写着一句话：“严师出高徒。”这是那位华夏教官临走时送给他们的。已经挂了二十多年了。】
【中东某国的军官培训手册里有整章整章的内容是从华夏的军事教材翻译过来的。用的战术术语是华夏式的。画的战术示意图是华夏式的。甚至连“三大纪律八项注意”的翻译版都被收录进了他们自己的条令。】
【华夏的军事思想就这样一点一点地渗透进了全世界几十个国家的军队。不是靠强迫。不是靠花钱。是靠效果。因为管用。用了就能打赢仗。打赢了自然会继续用。继续用就继续传播。传播得越广，华夏的影响力就越深。】
【这种影响力不像航母那样看得见摸得着。但比航母持久得多。航母开走了就没了。思想进了脑子就永远在了。】
然后光幕单独拎出了一个故事。
【中亚某国发生政治动荡。华夏在该国的侨民和商人处境危险。航班停飞、公路断绝，无法回国。】
【就在最危险的时刻，一个该国的军队营长出现了。亲自带着两辆装甲车，护送华夏人的车队穿过兵荒马乱的城市，安全抵达机场。所有华夏人全部平安登机。】
【这个营长曾在华夏的石家庄学习。他在最危险的时刻，用华夏当年教他的本事保护了华夏人。不是因为命令，是因为他记得，在石家庄的那几年，华夏教官拿他当自己人。】
【华夏教官当年教他打仗，盯着他练射击，骂他动作慢。骂他是因为拿他当自己人。你要是不拿他当自己人，你管他动作快不快？他感受到了。所以十几年后他在自己国家最乱的时候冒着生命危险开着装甲车去救华夏人。】
【花旗国教出来的人，国家一乱第一个跑路。华夏教出来的人，国家一乱第一个来护华夏人。差距不在教的东西多少。在你拿不拿人家当自己人。】
光幕继续给出了一组总数据。
【六十多年来，华夏的军事院校累计培训了来自几十个国家的近六千名外国军官。】
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