,还有多少这样的孩子?还有多少天才被埋没在农村的泥地里、工厂的流水线上、兵荒马乱的战火中?



他不知道。但肯定很多。



研究院的成果固然可喜,但更让他触动的是另一件事——这两个孩子是怎么被发现的?



是扫盲班的老师发现了陈小石的算术天赋,是小学的文化教员发现了周秀英的数学才能。



如果没有扫盲运动,如果没有那些退伍老兵当老师,他们现在还在老家种地。



张学卿从研究院回来,天色已经暗了。



他拿起电话:“叫孙明远来。”



孙明远是教育厅长,40出头,戴着一副圆框眼镜,说话慢条斯理,但在教育这件事上,他是整个辽州系统里最懂行的人。



他在辽州干了3年教育,把扫盲班从奉天一个城推到了整个江北八省,是个能干事的人。



“少帅,您找我?”



张学卿指了指对面的椅子:“坐。”



张学卿没有寒暄,开门见山。



“孙厅长,整个江北,6岁到15岁的孩子,有多少?”



孙明远愣了一下。他以为少帅叫他来是问扫盲班的进展,或者是问天才儿童班的事,没想到是问这个。但他很快就反应过来了,翻开笔记本,找到那一页。



“少帅,江北8省,6岁到15岁的适龄儿童,大约1800万人。”



“1800万。”张学卿重复了一遍这个数字,手指在桌面上轻轻敲着,一下,两下,三下。“现在在校的有多少?”



孙明远的声音低了下去:“不到3成。大约500万人。”



“1300万孩子没学上。”张学卿站起来,走到窗前。



他转过身。



“孙厅长,如果现在要把所有适龄儿童都送进学校,需要多少老师?”



孙明远在心里飞快地算了一笔账。他干教育干了这么多年,这些数字早就刻在脑子里了,但每次算的时候,还是觉得压力巨大。



“少帅,按1个老师教50个学生算,1800万学生,需要36万老师。我们现在只有不到10万。”



“差26万。”



“是。差26万。”



张学卿走回桌前,坐下来,端起茶杯喝了一口。茶水已经凉了,他皱了皱眉,放下。他没有马上说话,孙明远也不敢催,等着。



但书房里很安静,只有钟在滴答滴答地响。



“老师不够,从部队调。”张学卿终于开口了,



“部队现在没有大规模战事,现役士兵临时抽调,退伍老兵全部召回。上午教书,下午训练。缺多少,补多少。”



孙明远的眼睛亮了一下,但很快又暗了下去。



“少帅,26万人,从部队调——那部队那边的训练——”



“训练不能停。”张学卿打断他,“所以上午教书,下午训练。老师也是兵,兵也是老师。两不误。”



他顿了顿,又想了想。



“还有

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