oen转向江屿:



“江屿的基础比我想象的好。语法有些小问题,但整体框架很清楚。英译中那段有几个专业术语不熟,这很正常,后面我们专门补充这方面的词汇。”



他顿了顿:



“听力方面,我会找一些调酒相关的英文视频,我们课上一起听、一起分析。这样既能练听力,也能学专业知识。”



江屿点点头。



“那我们先从简单的对话开始。”



oen翻开文件夹,从里面抽出一张纸,上面是一段英文对话:



“这段对话是关于点餐的。你们先听我读一遍,注意发音和语调,然后跟我一起读。”



他清了清嗓子,开始读。



声音不大,但吐字清晰,语速适中,每个单词的发音都很标准。



江屿听得很认真。



oen读完一遍,抬起头:



“来,你们跟着我读。”



江屿跟着读了一遍,发音还行,但语调有些平,听起来像在念课文。



oen没有直接纠正,只是放慢速度又读了一遍,把语调的起伏读得更明显一些。



江屿跟着又读了一遍,这次好了一些,但还是有些生硬。



江晴读得比他好,语调自然,连读也处理得不错。



oen点点头,又带着他们读了两遍,然后让他们自己读。



江屿读完之后,oen指出几个需要改进的地方,又示范了一遍。



江屿跟着练了几遍,渐渐找到了感觉。



读完之后,oen开始讲解对话里的语法点和常用表达。



江屿听得很认真,偶尔低头在笔记本上记几笔。



阳光从窗户慢慢移动,在书桌上投下变化的光影。



空调送风的声音细微,窗外蝉鸣一阵一阵的。



“好了,今天先到这里。”



oen合上文件夹,看了一眼时间:



“第一次课,我们先熟悉一下。明天开始,我会准备更针对性的内容。”



他看向江屿:



“你的听力需要加强,我回去找一些调酒相关的视频,下次课我们一起来听。”



又看向江晴:



“你的口语需要多练,明天我们做情景对话练习。”



两人点点头。



“那今天就到这。”



oen站起身,把文件夹收进公文包。



江屿也站起来,送他到门口。



“oen老师,费用怎么结算?”



他问。



oen转身看着他:



“费用月结,月底我把账单发给您。”



“好。”



江屿点点头。

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