十月的县一中,秋意渐浓。



林煜这段时间把所有精力都放在物理竞赛上。图书馆的事之后,他和姜以夏见面的次数越来越少。不是学校太大找不到,而是他刻意避开。



每次远远看到她,他就换条路走。



食堂吃饭,他选最角落的位置。



下课后,他直接去实验室。



他告诉自己,这是为了她好。等他变得更好,等他有资格站在她身边,再去找她。



但他不知道,当他选择躲避的时候,有人正在靠近。



刘畅是实验班的班长。



高个子,干净的白衬衫,笑起来露出整齐的牙齿。他成绩好,体育也好,是学校篮球队的主力。更重要的是,他家境很好——父母都是县医院的医生,在县城买了房,据说还有私家车。



这样的人,走到哪里都是焦点。



十月的某天,数学课。



姜以夏盯着黑板上的题目,眉头皱成一团。这是一道关于数列的压轴题,老师讲得很快,她有几步没跟上。



“这道题的关键是要构造辅助数列……“老师在讲台上说。



姜以夏低头在草稿纸上演算,试了几种方法都不对。



“需要帮忙吗?“



一个声音在她旁边响起。



姜以夏抬起头,看到刘畅站在她座位旁边,手里拿着笔记本。



“我看你好像卡住了,“刘畅笑了笑,“这题我刚做出来,可以讲给你听。“



姜以夏犹豫了一下,点了点头:“谢谢。“



下课铃响了,刘畅坐到她旁边的空位上,把笔记本摊开。



“你看,这里要先把递推公式变形……“他说话的声音很温和,不急不缓,“然后设一个辅助数列bn=an+1-an……“



他讲得很细致,每一步都解释得很清楚。姜以夏听着,渐渐明白了。



“哦,原来是这样!“她眼睛亮了起来,“我一直在想直接求通项,没想到要先构造。“



“对,这种题就是要转化思想,“刘畅笑着说,“你基础很好,就是有时候思路没打开。“



“谢谢你。“姜以夏真诚地说。



“不客气,“刘畅站起来,“以后有不懂的可以随时问我。我们是同学,互相帮助是应该的。“



他回到自己座位,姜以夏看着笔记本上的解题步骤,心里觉得暖暖的。



之后的日子里,刘畅经常来找姜以夏。



下课后,他会过来问:“今天的数学题都懂了吗?“



放学时,他会说:“顺路,一起走吧。“



周末,他会问:“要不要去书店?我看到有新的教辅书。“



起初,姜以夏只是礼貌回应。但渐渐地,她发现和刘畅聊天很轻松。



他不会沉默,不会冷淡,不会让你等很久才回一句话。



他总是笑着,总是主动,总是能察觉到你的情绪。



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