是终点。
第二天,林煜去找陈从礼。
“老师,我想练计算。“他说,“但我不知道该怎么练。“
陈从礼看着他,眼里有欣慰:“你能这么想,就说明你成长了。“
他从书架上拿出一本习题册:“这是《高中物理计算题精选》,里面都是计算题,难度递增。“
“你每天做十道,做完了对答案,把错的重新做一遍。“
“一个月后,你的计算能力就会提升很多。“
林煜接过书:“谢谢老师。“
“还有。“陈从礼说,“林煜,你要记住,物理不只是看见,更是理解和表达。“
“看见是天赋,理解是努力,表达是训练。“
“你现在有了天赋,也开始理解了,但你还需要训练你的表达——包括计算、写作、讲解。“
“这样,你才能成为一个真正的物理学家。“
林煜用力点头。
他明白了。
他一直以为,自己只要“看见“就够了。
但现在他知道了,还不够。
还远远不够。
那天晚上,林煜给姜以夏写信。
“以夏:
我这次期中考,物理只考了98分,年级第十五。
我很失落。
我以为,我有物理直觉,我应该能考满分。
但我错了。
我虽然看见了规律,理解了原理,但我算不对数字。
我的计算能力太差了。
以夏,我开始怀疑,我是不是真的有天赋。
也许,我只是自以为有天赋。
也许,我只是一个普通人,恰好能看见一些东西而已。
但看见有什么用呢?
如果我连考试都考不好,我怎么能成为物理学家?
我很迷茫。
煜
2001年4月15日“
写完信,他趴在桌上,觉得很累。
不是身体累,是心累。
他第一次发现,天赋不是万能的。
天赋只能让你“看见“,但不能让你“做到“。
而在这个世界上,“做到“比“看见“更重要。
一周后,姜以夏的回信来了。
林煜拆开信封,手有些颤抖。
“煜:
看到你的信,我很难过。
不是因为你考了98分,而是因为你开始怀疑自己了。
煜,你听我说。
一次考试,不代表什么。
第二天,林煜去找陈从礼。
“老师,我想练计算。“他说,“但我不知道该怎么练。“
陈从礼看着他,眼里有欣慰:“你能这么想,就说明你成长了。“
他从书架上拿出一本习题册:“这是《高中物理计算题精选》,里面都是计算题,难度递增。“
“你每天做十道,做完了对答案,把错的重新做一遍。“
“一个月后,你的计算能力就会提升很多。“
林煜接过书:“谢谢老师。“
“还有。“陈从礼说,“林煜,你要记住,物理不只是看见,更是理解和表达。“
“看见是天赋,理解是努力,表达是训练。“
“你现在有了天赋,也开始理解了,但你还需要训练你的表达——包括计算、写作、讲解。“
“这样,你才能成为一个真正的物理学家。“
林煜用力点头。
他明白了。
他一直以为,自己只要“看见“就够了。
但现在他知道了,还不够。
还远远不够。
那天晚上,林煜给姜以夏写信。
“以夏:
我这次期中考,物理只考了98分,年级第十五。
我很失落。
我以为,我有物理直觉,我应该能考满分。
但我错了。
我虽然看见了规律,理解了原理,但我算不对数字。
我的计算能力太差了。
以夏,我开始怀疑,我是不是真的有天赋。
也许,我只是自以为有天赋。
也许,我只是一个普通人,恰好能看见一些东西而已。
但看见有什么用呢?
如果我连考试都考不好,我怎么能成为物理学家?
我很迷茫。
煜
2001年4月15日“
写完信,他趴在桌上,觉得很累。
不是身体累,是心累。
他第一次发现,天赋不是万能的。
天赋只能让你“看见“,但不能让你“做到“。
而在这个世界上,“做到“比“看见“更重要。
一周后,姜以夏的回信来了。
林煜拆开信封,手有些颤抖。
“煜:
看到你的信,我很难过。
不是因为你考了98分,而是因为你开始怀疑自己了。
煜,你听我说。
一次考试,不代表什么。
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