奏。



“teacher。”



林溪又写下了第二个单词。



“老师。”



这一次,孩子们喊得格外响亮。



他们一个个挺直了小小的胸膛,张大了嘴巴,用尽全身的力气,把这两个音节从喉咙里呐喊出来。



那声音在小小的教室里回荡,带着破土而出的力量,震得窗玻璃都仿佛在嗡嗡作响。



林溪笑着,抬手往下压了压。



“非常好。”



她说完,眼眶却控制不住地红了,赶紧低下头,假装在整理讲台上的书本,不想让孩子们看到。



苏茜的课,是美术。



她给每个孩子都发了一张雪白的图画纸。



“画一画你们想象中的大学吧。”



教室里再次安静下来,孩子们低着头,手中的铅笔在纸上沙沙作响。



他们把所有关于美好的想象,都倾注在了笔尖。



一个男孩画了一个巨大的食堂,食堂的桌子上,堆满了像小山一样高的鸡腿和汉堡。



一个女孩画了一片波光粼粼的湖,湖边有一棵巨大的柳树,柳枝垂到水面上,她说可以在树下看书。



还有一个孩子,他没有画房子,也没有画人,只是用黑色的铅笔,涂满了整张纸。



然后在黑色的背景上,用橡皮擦出了一颗又一颗亮晶晶的星星。



他说,大学,就应该在星空下面。



小琴坐在教室的角落里。



她画得很慢,也很认真。



她也画了一扇门,和李小雨画的南天门很像。



门是敞开的。



门口,站着两个小小的,手牵着手的人影。



一个高一点,穿着长裙,扎着马尾。



一个矮一点,穿着校服,背着书包。



苏茜悄悄地走到她的身边,蹲下身,轻声问道。



“小琴,你画的是谁呀?”



小琴抬起头,用手指了指那个高一点的人影。



“这是老师。”



她的手指又移到旁边那个矮一点的人影上,脸上露出一丝羞涩的笑容。



“这是我。”



苏茜的心像是被什么东西轻轻地撞了一下,她没再说话,只是伸出手,温柔地揉了揉小琴的头发。



下午的课,在操场上进行。



主讲人是周宇。



他从自己的双肩包里,变戏法似的掏出了几根细长的木棍,一把五颜六色的橡皮筋,还有一个用塑料瓶盖做成的小螺旋桨。



孩子们立刻好奇地围了上来,看着他摆弄着那些不起眼的零件。



周宇的手指很灵活,削、钻、绕、扣,动作一气呵成。



不到十分钟,一架造型简陋但结构完整的橡

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