“真的不补,学校怕我们偷偷回去上自习,甚至强行切断了整个教学楼的电源。”



天远的寒假,是真的假期。



学生们全都在家里,按照自己的节奏,进行着复习。



这不是学校布置的海量作业和硬性要求,而是一种建立在极强自驱力和自信心之上的主动查漏补缺。



高三(1)班的班级群里,出奇的安静。



没有各科老师轮番上阵的打卡催促,也没有教导主任一天三遍的励志鸡汤。



整个群里,安静得就好像所有人都已经毕业了一样。



偶尔,会有一个同学,在群里冷不丁地扔出一道看起来就极其复杂的,不知道从哪本奥赛习题集里扒出来的压轴难题。



然后,群里会再次陷入沉默。



但这沉默,不会持续太久。



通常,在半个小时之内,就会有另一个人,默默地在群里发回一张图片。



图片上,是一张写得满满当当的草稿纸,用几种不同颜色的笔,清晰地展示出了一套逻辑严密,步骤清晰的解题过程,甚至还会附上两三种不同的解题思路。



然后,群里再次归于平静。



又有人甩出新的思路,解题更丝滑,思路更让人惊叹。



这就是这些(1)班学生高三期间在班级群里的交流。



没有一句多余的废话,没有炫耀,也没有吹捧。



只有一种学霸之间,心照不宣的默契。



问题被抛出,然后被解决。



知识在沉默中,以非常高效的速度流向大脑。



李小雨的房间里,温暖如春。



她身上裹着一条柔软的羊绒毯子,蜷在沙发上,怀里抱着一只猫。



她的面前,没有堆积如山的试卷和习题册。



取而代之的,是一本厚厚的,书页已经有些卷边的大学专业教材,《教育心理学》。



她看得极其专注,时不时地拿起笔,在旁边的笔记本上,认真地做着笔记,写下自己的思考和感悟。



李小雨的妈妈王芳,端着一盘切好的水果,从厨房里走了出来。



当她看到女儿正在看的东西时,急得差点把手里的果盘给扔了。



“小雨啊,我的小祖宗哎!都什么时候了!”



她快步走到沙发旁,指着那本看起来就高深莫测的大学教材,直跺脚。



“你现在不赶紧刷高考真题,冲刺一下,看这些乱七八糟的闲书干什么?这跟高考有关系吗?”



李小雨从书中抬起头,那双明亮的眼睛里没有丝毫的慌乱,反而充满了困惑。



“妈,这就是我的复习啊,我高三的课程都学完了,不学大学的知识学什么啊?”



她合上书,看着一脸焦急的母亲,认真地解释道。



“我在考虑要不要选示范,我想趁这个机会,好好了解一下陆校长他到底是怎么教我们的。我想明白,天远的教育理念,和别的学校,到底有什么不一样,

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