第二天,是正式的现场答辩环节。



周宇独自一人,站上了那个,宽敞明亮的讲台。



他没有,像其他参赛队伍的代表一样,一上来就打开PPT,照着上面那些,早已准备好的稿子,一字一句往下念。



他只是,安静地,站在那里,目光扫过台下那几位表情严肃的评委。



然后,缓缓地,开口了。



他的声音,不大,却异常地,清晰而沉稳。



“各位评委老师,上午好。”



“今天,我站在这里,想跟各位老师分享的,是我们天远学校物理社两个小小的项目,和它们背后两个真实的故事。”



“第一个故事,关于我们的,辅助型机械臂。”



他没有,去讲那些,复杂的技术参数和理论模型。



而是,从一个,非常小的,非常具体的场景,开始讲起。



“我们这个项目的缘起,其实很简单。就是因为,有一天,我们学校图书馆的管理员,林晨同学,跟我们抱怨了一句。”



“他说,图书馆里的书架,实在是太高了。他坐在轮椅上,最高的那两层书架上的书,他永远,都够不着。”



“所以,我们就想着,能不能,自己动手,做点什么东西出来,帮帮他。”



“我们的第一个版本,很简陋,它只有一个可以简单开合的夹具,被我们用螺丝固定在了实验中心的桌子上。”



“林晨同学来试了。结果,还是够不着。”



“我们的第二个版本,给他加上了一个简易的升降装置。但是因为我们选用的电机扭矩不够,夹具也不够稳。那次测试书夹到一半就在半空中滑掉了,摔在了地上。”



“当时,我们所有人都很沮丧。但林晨同学却反过来,安慰我们。他说,没关系,慢慢来。”



“我们的第三个版本,能夹稳了。但是,最上面那一格的书,还是差了那么一点点,够不着。”



“直到,我们的第四个版本,也就是今天,带到现场来的这个版本。我们给它,换上了大扭矩的电机,和加长行程的升降臂。”



“就在出发来参赛的前两天,林晨同学用它成功地从书架最高的那一格,取下了一本,他一直想看,却始终,够不着的书。”



“我到现在,都还清清楚楚地记得,他当时,拿到那本书的时候,对我们说的第一句话。”



“他说——‘这是我,第一次,可以不用麻烦任何人,自己一个人,够到这一格。’”



周宇讲完,对着台下,深深地鞠了一躬。



“这个项目,从头到尾,所有的改进方案,所有的技术迭代,都不是我们,坐在实验室里,凭空想出来的。”



“每一步,都是林晨同学,他坐在轮椅上,亲口告诉我们,哪里,还不够好,哪里,还需要改进。”



评委席上,一片安静。



坐在中间的一个,戴着眼镜的女评委,默默地,摘下了自己的眼镜,轻轻地,擦拭着。



......



接下来,是手语翻译器项目组的组长,上台。
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