《什么叫人民校长？欠款万亿惊全国》 第490章 大学有多难？
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“你记性倒挺好。”
“废话。”宋鱼倩白了他一眼，“当年，整个学校，就我们两个人管事。你说的每一句话，我不得都跟圣旨一样，牢牢地记在脑子里啊。”
她将那些档案盒，按照时间的顺序，重新排好。
幼儿园，小学，初中，高中。
她将每一个盒子，都翻了开来。
里面的那些，早已微微泛黄的审批文件，被她一页一页地，摆在了桌上。
办学许可证上，那鲜红的公章，从最初的，区教育局，到后来的，市教育局。
土地证上，那代表着校园面积的数字，也从最初的，可怜的几亩，变成了如今，庞大的几十亩。
师资力量的名单，更是从最初，那只有寥寥几个名字的薄薄一页纸，变成了如今，厚厚的，需要用十几页纸，才能完全罗列清楚的，庞大的教职工团队。
陆远看着桌上这些，见证了天远学校一步步成长的，珍贵的“军功章”，轻声说道：
“这些，都是积累。”
“办一个学校，从来都不是，光有钱，就能开得起来的。”
“从幼儿园，到小学，再到初中，高中……每一个阶段，都有着，截然不同的，硬性的门槛。”
“幼儿园，只需要，有基本的场地和师资，就够了。”
“到了小学，就要开始，建立起自己独立的，完善的课程体系。”
“到了初中，就必须要有，配套的，专业的实验室和体育设施。”
“而到了高中，则需要，配备更多的，专业的功能教室，和更复杂的，来自省一级的，资质审批流程。”
他顿了顿，拿起笔，在笔记本上，那空白的一页上，重重地，写下了“大学”两个字。
“而大学，是所有这些门槛里，最高的，也是最难跨过的那一道。”
他看着宋鱼倩，开始，一条一条地，解释着。
“首先，是校园面积。这是硬性规定，最低，要达到多少亩，才能满足申办的资格。不是，你想建多大，就能建多大的。我们天远现在的土地储备，虽然是够了。但是，还需要，向市里，提交正式的，土地用途变更的申请。”
“其次，是建筑面积。教学楼，实验楼，图书馆，体育馆，学生宿舍，食堂……这里面的每一项，也同样，都有着，国家规定的，最低的建筑面积标准。”
“还有，图书的藏量。那可不是，我们现在这样，有个几万本，就够了的。而是，要严格地，按照生均多少册的标准，来计算的。一个万人规模的大学，没有几百万册的藏书，根本就下不来。”
“实验设备的总价值，也不是，我们现在这样，买几台，先进的设备，就行了的。而是，要按照不同的学科，不同的专业，去系统配置一整套的完整的实验设备。”
“还有，师资。”
“大学老师，和我们现在中小学的老师，要求是完全不一样的。博士学历，只是最基本的门槛。你还得有，拿得出手的科研成果，和发表在核心期刊上的论文。”
“正教授，副教授，要占到整个教师团队的一定比例。”
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“你记性倒挺好。”
“废话。”宋鱼倩白了他一眼，“当年，整个学校，就我们两个人管事。你说的每一句话，我不得都跟圣旨一样，牢牢地记在脑子里啊。”
她将那些档案盒，按照时间的顺序，重新排好。
幼儿园，小学，初中，高中。
她将每一个盒子，都翻了开来。
里面的那些，早已微微泛黄的审批文件，被她一页一页地，摆在了桌上。
办学许可证上，那鲜红的公章，从最初的，区教育局，到后来的，市教育局。
土地证上，那代表着校园面积的数字，也从最初的，可怜的几亩，变成了如今，庞大的几十亩。
师资力量的名单，更是从最初，那只有寥寥几个名字的薄薄一页纸，变成了如今，厚厚的，需要用十几页纸，才能完全罗列清楚的，庞大的教职工团队。
陆远看着桌上这些，见证了天远学校一步步成长的，珍贵的“军功章”，轻声说道：
“这些，都是积累。”
“办一个学校，从来都不是，光有钱，就能开得起来的。”
“从幼儿园，到小学，再到初中，高中……每一个阶段，都有着，截然不同的，硬性的门槛。”
“幼儿园，只需要，有基本的场地和师资，就够了。”
“到了小学，就要开始，建立起自己独立的，完善的课程体系。”
“到了初中，就必须要有，配套的，专业的实验室和体育设施。”
“而到了高中，则需要，配备更多的，专业的功能教室，和更复杂的，来自省一级的，资质审批流程。”
他顿了顿，拿起笔，在笔记本上，那空白的一页上，重重地，写下了“大学”两个字。
“而大学，是所有这些门槛里，最高的，也是最难跨过的那一道。”
他看着宋鱼倩，开始，一条一条地，解释着。
“首先，是校园面积。这是硬性规定，最低，要达到多少亩，才能满足申办的资格。不是，你想建多大，就能建多大的。我们天远现在的土地储备，虽然是够了。但是，还需要，向市里，提交正式的，土地用途变更的申请。”
“其次，是建筑面积。教学楼，实验楼，图书馆，体育馆，学生宿舍，食堂……这里面的每一项，也同样，都有着，国家规定的，最低的建筑面积标准。”
“还有，图书的藏量。那可不是，我们现在这样，有个几万本，就够了的。而是，要严格地，按照生均多少册的标准，来计算的。一个万人规模的大学，没有几百万册的藏书，根本就下不来。”
“实验设备的总价值，也不是，我们现在这样，买几台，先进的设备，就行了的。而是，要按照不同的学科，不同的专业，去系统配置一整套的完整的实验设备。”
“还有，师资。”
“大学老师，和我们现在中小学的老师，要求是完全不一样的。博士学历，只是最基本的门槛。你还得有，拿得出手的科研成果，和发表在核心期刊上的论文。”
“正教授，副教授，要占到整个教师团队的一定比例。”
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