他没有说话,只是伸出自己的小手,关掉了风机的开关。



那个彩色的小球,瞬间就失去了气流的支撑,掉落了下来。



小男孩稳稳地,将球接住,然后抬起头,一脸认真地看着王校长,奶声奶气地纠正道:



“伯伯,没有绳子。”



“这个,叫,伯努利原理。”



现场的空气,瞬间,就凝固了一秒。



沈校长的脸上,那和蔼的笑容,也微微,有些僵硬。



伯努利原理?



这是四岁小孩的嘴里能说出来的话吗?



那个小男孩,却没有在意这些。



他甚至,还像个小老师一样,用自己的小手,向这位“无知”的伯伯,解释着其中的科学道理。



“我们老师说了!”



“就是,那个气,跑得快的地方,它的力气,就变小了!”



“然后,旁边那些,跑得慢的空气,力气就很大!它们就会,一起用力,把这个小球球,给死死地按在最中间啦!”



站在队伍后面的,市一中的物理老师,在听到“伯努利原理”这五个字,从一个四岁孩子的嘴里,如此清晰地说出来时。



整个人,都傻了。



这……这个定律,他要等到初二下学期,才开始给学生们讲啊!



而且,每次讲这节课,他都要费尽口舌,画一堆的示意图,做一堆的实验。



即便如此,班里,也还是有将近一半的学生,听得,云里雾里,一知半解。



可现在……



一个,四岁的,话都还没说利索的小屁孩,竟然,就已经知道,其中的原理了?



这……这他妈,对吗?!



沈校长的脸色,彻底僵硬了。



他转过头,用一种,略带审视和质疑的目光,质问着正站在一旁的那位幼儿园的有事。



“这位老师,我能问一下吗?”



“我说话呢也比较直接,我就想知道,这段台词是你们特意教他背下来,为了应付我们今天的参观的吧?”



那位年轻的幼师,还没来得及说话。



旁边,一群正在玩着乐高积木的孩子,就“呼啦”一下,全都围了过来。



“不是背的呀!”



“我们天天都在玩这个的!可好玩啦!”



“玩着玩着,就知道了!”



那位幼师,也微笑着,补充道:



“这位校长,您误会了。”



“我们从来,都不会刻意地去给孩子们灌输这些,对他们来说还过于深奥的知识。”



“我们做的,只是,为他们,提供一个可以尽情探索和发现的环境而已。”



“幼儿园这个阶段的孩子们,对这个世界只会充满了最纯粹的好奇。他们会好奇,为什么,小球不会掉下来。那我们,就告诉他们,这个神奇的现象,它的名字,叫伯努利原理。”本章未完,点击下一页继续阅读

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