又过了两天



艾萨克果然弄来了两颗蓝色的水晶,按照他的方法吸收后,陆璃和鹿野果然完全成为了英语人。



“鹿野小姐,你想要感受一下我们的课程吗?”



艾萨克发出邀请。



“。。。。”



鹿野有些犹豫的看向陆璃。



“自己决定!”



陆璃并没有干扰她的决定,也没有替她做决定。



“我想去看看!”



鹿野最终还是忍不住对另一个完全不同修炼体系的好奇。



“那可真是太好了,听课要的东西我这边都已经准备好了,至于陆璃先生这边的事情,明天也可以开始了!”



艾萨克显得更加热情了。



“谢谢教授!”



陆璃道了声谢。



“朋友之间太客气可不是好事!”



艾萨克显然也想要陆璃的友谊。



对于这一点一旁的小鹿野心知肚明,见怪不怪。



。。。。。。。



之后的日子鹿野和陆璃各自忙自己事情的同时也每天都没有落下修炼进度,陆璃的拼音和文学课也照常上。



一时间鹿野比在莫斯科的时候还要更忙了。



每天都穿着个魔法袍,抱着各种厚厚的英文书籍忙碌的穿梭在城堡各个教室。



陆璃也不轻松。



每天和艾萨克出去学习飞机的制造和工厂生产线的事情。



还要教导鹿野,自己修炼也不能落下。



并且抽时间陆璃也好奇的在观察这个魔法体系。



“原来是这样,这个体系是把复杂的力量拆分成一种种简单单一的用途,然后通过魔杖这种媒介来融合精神和炁的混合,最后通过咒语将这种单一的力量释放出去。。。”



陆璃观察了一段时间后心中有了答案。



“这还真是方便啊。。。但怕是不容易出高手!”



陆璃对这种修炼体系不太感冒。



相当于是他们把复杂的力量,比如金光咒,拆分成了变形咒,护身咒,光芒咒等等效果十分单一的咒语。



这样一来虽然学起来非常的简单,但是每一种咒语都很弱。



而且他们还不训练孩子们对精神和炁的释放,反而是找到了魔杖这种能够作为沟通融合精神与炁媒介的武器。



让孩子们不需要怎么训练,就可以融合炁和精神达到释放咒语的效果。



这样一来的优点和缺点都很明显。



优点是人人学起来都简单,随便学一学都有一定的水平。



缺点就是除非天赋异禀自己专研提升,否则很难成为可观的战力。



大部分人都只不过是能够使用一些神奇力量的平庸者罢了。



“这个体系根本就不适合战斗,倒适合建

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