正文 第9章 在青梅竹马文抢星二代男主9
芙馨？”
原斐转头看，又是这个刘沐阳。
不等纪芙馨开口，他直接一口回绝。
“不行。”
原斐虽然现在脑子一片乱，没想明白到底什么情况。
但面对这种原则性问题，本能立马占领上风。
“我和心心的事，跟你们有什么关系？”
“何展元你很闲吗，很闲的话去把黑板擦了吧。”
“或者你们去叫老师来，看看是我和心心会被惩罚还是你们。”
他的语气冷静，稚嫩的脸颊冷下来自有股不同于同龄人的气势。
周围凑过来的人群一静，似是被原斐的气势骇住了般。
不知道是谁喊了一句。
“老师来了。”
聚拢的人群一哄而散。
原斐低头看了眼纪芙馨，见她捧着下巴仰头瞧自己。
他移开视线，默默坐回了自己位置上。
心里有些害羞，但想到心心小时候也没少嚷嚷着，“长大后要嫁给哥哥”。
原斐无措的心绪瞬时平静下来。
他对这些事情还没什么概念，但如果长大后能和心心一直在一起。
结婚好像也很好。
纪芙馨也没把这件事放心上。
她本就是觉得总是逮着这件事开玩笑的人可恶。
开别人的玩笑就算，还开她的玩笑。
那纪芙馨就从根源处解决问题，直接承认。
次数多了对方自然也就觉得无趣了。
想通后，两人都将方才的事丢到脑后。
只是在体育课上，原斐破天荒地消失了一段时间。
一起不见的还有何展元和刘沐阳。
原斐和纪芙馨不在意，但这个年纪的小朋友们可是在意的紧。
正对性别关系好奇懵懂的年纪，开班级里男女同学的玩笑、对着正常交流的同学起哄。
已经是非常明显出格的行为。
就是有人真的因为天真懵懂的好奇而“恋爱”，也大多是偷偷的，只告诉身边好友的那种。
哪里会像纪芙馨这样大咧咧的喊出来。
一时间1701班有人在“谈恋爱”的事，在年级里传的沸沸扬扬。
其他班级的同学多是带着八卦，好奇的心态来打听这件事情。
“啊是他们啊，那个男生是不是在国旗下讲过话，我好像听过这个名字。”
“对啊，他很厉害的，还得过奥林匹克竞赛的一等奖。”
“但是我听何，我听人说原斐很凶诶。”
“怎么可能，他对纪芙馨很好啊！”
“我也是听说的啊。”
几个女生凑在一起窃窃私语，小声八卦着刚刚走过去的纪芙馨和原斐两人。
被围观的次数多了，纪芙馨由开始的后悔转变为麻木。
看吧看吧，天天看还看不腻吗。
就连办公室里的老师们都听说了这段“恋情谣言”。
听完前因后果，她们纷纷用揶揄的眼光看着1701班班主任。
期待她能给这段谣言来点其他视角的佐证，或是辟谣。
一班班主任：“”
一时间，她心情复杂地不知道该从何说起。
谣言传到她们耳朵里时，已经变成了纪芙馨当众命令原斐和他在一起，班级里有人不同意，原斐一个人将所有人都打飞出窗户，最后答应了纪芙馨的命令。
该说不说，荒诞中隐隐透着一丝真实感。
因为她怀疑当众命令原斐这件事，纪芙馨真的干得出来。
从一年级现在，她已经不知道被这对同桌震惊到失语过多少次。
上课互相喂小零食，下课玩盲盒玩具这些在她心里都是太正常不过的事情了。
体育老师和她反映，集合时找不到两人的人影，问了学生一路找过去。
纪芙馨坐在树荫底下睡觉，原斐则拿着在她身边看。
看见他时还怪有礼貌的，抬头和老师打了个招呼。
“老师好。”
英语老师和她反映，纪芙馨总是在她上课时低头鼓捣笔袋，也不知道在干嘛。
一次她报听写时站到后面瞟了眼，才发现笔袋里放了块电话手表表盘。
她想没收吧，又受不住纪芙馨瘪着小嘴眼巴巴的乞求。
最后只能把这件事告知给她，希望她可以处理一下。
数学老师和她反映，原斐在他课上画画。
问他在干什么倒是很诚实，说自己在画贴纸。
她想着到底是第一次，就教育了几句轻轻放过。
结果第二天又抓到他在课上画画。
看着白纸上画风熟悉的各式各样精致礼裙。
不用问，她知道，画贴纸嘛。
刚打算直接没收，就被原斐以更快的速度收走。
“老师，这个不是给你的。”
“”
数学老师表示她拿班级里成绩最好的原同学没办法了，希望班主任处理一下。
班主任：“”
“好，我等会了解一下情况。”
让正好在办公室里的同学去把原斐喊来。
他这次来的倒是挺快，态度端正的敲了敲门。
“原斐，你为什么要在数学课上画贴纸？”
“我这两天都在画。”
言下之意是，不只是数学课。
她深吸口气，咬着牙龈更正疏漏。
“好，你为什么要在学校画贴纸？”
“我已经画完了老师，接下来这段时间都不会在学校画了。”
原斐也不想把班主任惹急了，语气十分诚挚。
“”
“行，那纪芙馨在英语课上玩手表是怎么个事？”
“老师教的东西心心她都会。”
“？”
“而且她藏得很小心。”
意思是，别的同学不会发现。
所以她没有扰乱课堂纪律。
“不管怎么说，在学校里玩电子产品就是违反校规校纪的事情。”
“这次老师只是口头警告，再有下次可就真的没收你们东西了。”
“英语老师为了上课每天都要备课很久，认真听课是对老师最基本的尊重。”
“抱歉老师，我们知道错了。”原斐麻溜道歉。
“”她摆摆手，不想看见这种糟心学生。
“回去上课吧。”
不怕学生成绩差，就怕学生成绩好还不听话。
这就是四年来，在1701班担任班主任的教学经历的冰山一角。
面对同事们好奇中隐含激动与八卦的神情，她微微一笑。
“我要去班级里先了解一下情况。”
她随手抓起备课本，快步离开办公室。
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原斐转头看，又是这个刘沐阳。
不等纪芙馨开口，他直接一口回绝。
“不行。”
原斐虽然现在脑子一片乱，没想明白到底什么情况。
但面对这种原则性问题，本能立马占领上风。
“我和心心的事，跟你们有什么关系？”
“何展元你很闲吗，很闲的话去把黑板擦了吧。”
“或者你们去叫老师来，看看是我和心心会被惩罚还是你们。”
他的语气冷静，稚嫩的脸颊冷下来自有股不同于同龄人的气势。
周围凑过来的人群一静，似是被原斐的气势骇住了般。
不知道是谁喊了一句。
“老师来了。”
聚拢的人群一哄而散。
原斐低头看了眼纪芙馨，见她捧着下巴仰头瞧自己。
他移开视线，默默坐回了自己位置上。
心里有些害羞，但想到心心小时候也没少嚷嚷着，“长大后要嫁给哥哥”。
原斐无措的心绪瞬时平静下来。
他对这些事情还没什么概念，但如果长大后能和心心一直在一起。
结婚好像也很好。
纪芙馨也没把这件事放心上。
她本就是觉得总是逮着这件事开玩笑的人可恶。
开别人的玩笑就算，还开她的玩笑。
那纪芙馨就从根源处解决问题，直接承认。
次数多了对方自然也就觉得无趣了。
想通后，两人都将方才的事丢到脑后。
只是在体育课上，原斐破天荒地消失了一段时间。
一起不见的还有何展元和刘沐阳。
原斐和纪芙馨不在意，但这个年纪的小朋友们可是在意的紧。
正对性别关系好奇懵懂的年纪，开班级里男女同学的玩笑、对着正常交流的同学起哄。
已经是非常明显出格的行为。
就是有人真的因为天真懵懂的好奇而“恋爱”，也大多是偷偷的，只告诉身边好友的那种。
哪里会像纪芙馨这样大咧咧的喊出来。
一时间1701班有人在“谈恋爱”的事，在年级里传的沸沸扬扬。
其他班级的同学多是带着八卦，好奇的心态来打听这件事情。
“啊是他们啊，那个男生是不是在国旗下讲过话，我好像听过这个名字。”
“对啊，他很厉害的，还得过奥林匹克竞赛的一等奖。”
“但是我听何，我听人说原斐很凶诶。”
“怎么可能，他对纪芙馨很好啊！”
“我也是听说的啊。”
几个女生凑在一起窃窃私语，小声八卦着刚刚走过去的纪芙馨和原斐两人。
被围观的次数多了，纪芙馨由开始的后悔转变为麻木。
看吧看吧，天天看还看不腻吗。
就连办公室里的老师们都听说了这段“恋情谣言”。
听完前因后果，她们纷纷用揶揄的眼光看着1701班班主任。
期待她能给这段谣言来点其他视角的佐证，或是辟谣。
一班班主任：“”
一时间，她心情复杂地不知道该从何说起。
谣言传到她们耳朵里时，已经变成了纪芙馨当众命令原斐和他在一起，班级里有人不同意，原斐一个人将所有人都打飞出窗户，最后答应了纪芙馨的命令。
该说不说，荒诞中隐隐透着一丝真实感。
因为她怀疑当众命令原斐这件事，纪芙馨真的干得出来。
从一年级现在，她已经不知道被这对同桌震惊到失语过多少次。
上课互相喂小零食，下课玩盲盒玩具这些在她心里都是太正常不过的事情了。
体育老师和她反映，集合时找不到两人的人影，问了学生一路找过去。
纪芙馨坐在树荫底下睡觉，原斐则拿着在她身边看。
看见他时还怪有礼貌的，抬头和老师打了个招呼。
“老师好。”
英语老师和她反映，纪芙馨总是在她上课时低头鼓捣笔袋，也不知道在干嘛。
一次她报听写时站到后面瞟了眼，才发现笔袋里放了块电话手表表盘。
她想没收吧，又受不住纪芙馨瘪着小嘴眼巴巴的乞求。
最后只能把这件事告知给她，希望她可以处理一下。
数学老师和她反映，原斐在他课上画画。
问他在干什么倒是很诚实，说自己在画贴纸。
她想着到底是第一次，就教育了几句轻轻放过。
结果第二天又抓到他在课上画画。
看着白纸上画风熟悉的各式各样精致礼裙。
不用问，她知道，画贴纸嘛。
刚打算直接没收，就被原斐以更快的速度收走。
“老师，这个不是给你的。”
“”
数学老师表示她拿班级里成绩最好的原同学没办法了，希望班主任处理一下。
班主任：“”
“好，我等会了解一下情况。”
让正好在办公室里的同学去把原斐喊来。
他这次来的倒是挺快，态度端正的敲了敲门。
“原斐，你为什么要在数学课上画贴纸？”
“我这两天都在画。”
言下之意是，不只是数学课。
她深吸口气，咬着牙龈更正疏漏。
“好，你为什么要在学校画贴纸？”
“我已经画完了老师，接下来这段时间都不会在学校画了。”
原斐也不想把班主任惹急了，语气十分诚挚。
“”
“行，那纪芙馨在英语课上玩手表是怎么个事？”
“老师教的东西心心她都会。”
“？”
“而且她藏得很小心。”
意思是，别的同学不会发现。
所以她没有扰乱课堂纪律。
“不管怎么说，在学校里玩电子产品就是违反校规校纪的事情。”
“这次老师只是口头警告，再有下次可就真的没收你们东西了。”
“英语老师为了上课每天都要备课很久，认真听课是对老师最基本的尊重。”
“抱歉老师，我们知道错了。”原斐麻溜道歉。
“”她摆摆手，不想看见这种糟心学生。
“回去上课吧。”
不怕学生成绩差，就怕学生成绩好还不听话。
这就是四年来，在1701班担任班主任的教学经历的冰山一角。
面对同事们好奇中隐含激动与八卦的神情，她微微一笑。
“我要去班级里先了解一下情况。”
她随手抓起备课本，快步离开办公室。
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