崔鸣玉负责教授经义课,这门课多被安排在清晨至午前。



因此,每日天不亮他就要起床了。



在院子里打完拳后再梳洗一番,他便踩着晨曦的朝阳来到课室。



隔着一段距离便可以听见室内传出的琅琅诵书声。



他教授的是中舍,学生皆通过院试,拥有秀才功名。



年龄也与他相仿,大多只比他小几岁,个别学生尚十五六岁出头。



崔鸣玉的授课风格并不严苛,是引经据典侃侃而谈的。



头一天学生们对这位比自己大不了多少的夫子还有些不服气,一堂课后便“崔夫子”长“崔夫子”短了。



接上昨日的尾巴讲完剩下的文章,崔鸣玉布置了一道策论题,要学生当堂习作。



他端起茶盏,轻呷一口,缓和喉间的干涩。



看着或低头沉思,或东张西望的学生。



心绪忍不住出游。



绾绾此时醒了吗?按往日时辰当是未醒。



但若这个床她睡不惯呢?前几日舟车劳顿,这几日当是缓过来了。



绾绾若是醒了,找他不见该如何?



虽说自己前日晚间已经同她说过今日几时归来了



可绾绾记性一向不佳,睡醒时更是迷糊。



若找不见自己,急哭了该怎么办?



想到这,崔鸣玉脑中不自觉浮现出云山奈坐在床上,抱着被子偷偷抹眼泪的模样。



身下的木椅似乎带上了灼人的温度,他感觉自己有些坐不住了。



他不受控制地站起身,在堂前来回踱步。



吓得底下同样神游的学生一个激灵。



崔夫子的课虽然生动有趣,但崔夫子的课业实在太难了。



想不出来怎么写,还要努力装出沉思的模样便很难了。



崔夫子怎还走来走去,叫人提心吊胆!!



神游的学生假装低头奋笔疾书,只在心中悄悄腹诽。



踱步的崔鸣玉半点无法共情学生心中的忐忑。



满心满腹都是绾绾,他忍不住伸手将挂轴与字幅一一取下,卷好收起。



学生手中有书,当是用不上看挂轴的。



早点收好,散学时便可直接离开。



崔鸣玉边卷着绳子,边在心中计划。



昨日膳堂的蛋羹绾绾爱吃,回去路上再去膳堂捎带一份



在崔鸣玉第二遍试图在《春秋》中找出绾字时,终于到了散学时间。



“崔珩之,未时前将策论送到我院里。”



崔鸣玉丢下这句话,便匆匆出门了。



“是,夫子。”



崔珩之翻着书本,刚想问自家七叔问题,就见他头也不回地走了。



“”



“算了,送策论的时候再问吧。”他

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