而有言,除后世之害者也。



然皆足以致治,其功之在天下后世,孰得而轻重之哉?



韩子曰:“孟子功不在禹下。”



愚亦曰:“孟子之功不在周公下。”



整篇读完,学童们,包括一些对文章之道精研不甚深的人,眼中皆是茫然。



若将陈观的文章当成天纵之才的智慧结晶,那陈凡这篇文章看起来就普通得多。



甚至在俞敬等人看来,陈凡的这篇文章放之乡试,确实是必中的水平,但若是从状元笔下写出,那就有点普普通通了。



从这里也能看出,一个人的水平高低决定了他的认知水平。



就如同另一个时空中很多人看名著,觉得通篇看下来很普通嘛,自己动笔写出来的东西未必比曹雪芹、施耐庵这些人差。



就好比王熙凤这个《红楼梦》的角色,其人对家木得谄媚【这通身的气派竟是个嫡亲的孙女】、对刘姥姥的戏谑【老刘老刘食量大如牛】、对尤二姐的阴狠【借剑杀人】。



这种立体人格的描写,笔力一般之人根本没法驾驭。



再比如黛玉葬花,质本洁来还洁去与香菱学诗中的精华欲掩料应难,这种看似无关,但却草蛇灰线的人物关联网络,是需要作者在动笔前花大心思设计的。



当然不是拍拍脑袋,一目十行之人就能理解其中三昧。



别人看不懂,却不代表陈观、王大绶、韩辑等进士官看不懂。



当【是以夷狄之患既除,则四海永清,无复乱我华夏者矣猛兽之害既息,则天下大治,无复交于中国者矣。天冠地履,华夷之分截然,人皆曰:百姓宁也,而不知谁之功。上恬下熙,鸟兽之类咸若,人皆曰:百姓宁也,而不知谁之力。】这一段被洪升念出时,陈观脸色顿变,看着陈凡的目光中,多了一丝讶异,多了一丝忌惮。



洪升读完后,轻轻叹了口气,看着陈凡道:“没想到状元公此去京师,文章又高妙了不止一筹,已经到了大音若希的层次了,老朽读书作文一辈子,几个月前,老夫还觉得自己的文章能与状元公比上一比,几个月后……”



他摇了摇头:“恐怕这一辈子也难以企及了。”



说完这话,洪升的脸上多了一丝落寞。



看见老山长这表情,懵懂的学童们更懵了。



薛甲秀小心翼翼请教道:“山长,夫子,夫子这篇文章究竟好在哪里?还请山长指教。”



“是啊,还请山长指教!”



众学童齐齐站立,拱手躬身请教。



洪升一辈子教书育人,自然要将陈凡这篇好文章细细掰开揉碎了讲给他们听。



他缓缓点头道:“你们夫子这篇文章,在老夫看来有五个妙处。”



“其一,文有大法,岂容率意!古人尝言:【文必有法式,然后中谐音度】,此篇之妙,正在其【开阖照应,如车之有轴】。观其论周公功业,先以【拨乱世反诸正】为总纲(起),继分【兼夷狄、驱猛兽】二目(承),再以禹、孔、孟为对照(转),终以【孟子功不在周公下】为断(合),恰合《古文关键》所标【起承转合】之法。”



听到这话,就连不少进士官都连连点头。



他们虽然

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