但这位老先生功夫很高,年羹尧根本打不过他。



顾炎武的弟弟也不教那个年羹尧,到了晚上,老先生用他的功夫,翻过围墙便出去逍遥去了。



等酒足饭饱后又翻过围墙回来,年羹尧拿这个夫子是一点办法都没有。



老先生有的时候吹笛子,吹笛是可以修身养性的,年羹尧听多了,于是也想跟着老先生学。



老先生答应年羹尧,开始慢慢教他。



在学习吹笛的过程中,年羹尧渐渐信服老先生,最后老老实实跟着先生读起书来。



“后来这个年羹尧成了大将军,他对儿子的学业也很重视,对儿子的老师非常尊重,他在家中亲笔写了副对联……”



“不敬师尊,天诛地灭;误人子弟,男盗女娼。”



说到这,陈凡将众人从故事中拉了回来。



“愤,就是激愤的心情,对于不明白的道理,不懂的事,想要去搞懂、搞明白,这也是种激愤的心情。”



“启就是启发,在启发之前,要先让其发愤。”



“大儒顾炎武的弟弟是怎么让年羹尧发愤的呢?”陈凡提出了自己的问题。



牛蛋第一个举手:“把他揍了一顿。”



陈凡瞪了他一眼:“等你小子学到《论语》时还是这么回答,我先揍你一顿。”



牛蛋瘪了。



薛甲秀思考片刻后道:“老先生先搓其傲气,然后再用传授年羹尧笛子来吸引启发他跟自己亲近,从而产生学习的念头。”



陈凡摊开手:“就这么简单。”



薛甲秀恍然大悟:“我懂了,夫子,那日你在射圃白矢,也是想启发周炳先。”



陈凡哈哈大笑:“甲秀,你现在能举一隅而反三隅了,这说明圣人的这句话你是真正理解了。”



这下不仅薛甲秀懂了,塾堂里别的孩子也大多理解了其中的意思,虽然他们不知道周斌先是谁,但大约也能从薛甲秀的话中理解其中的意思。



可就在这时,周三近的声音响起:“那请教夫子,夫子能不能也讲讲举一反三!”



“一桌四角,讲了一个角,其余三个角都能理解,这就是举一反三。”陈凡并没有因为对方的刻意刁难而不悦,正好,他还有个故事。



“举一反三其实是圣人在说一个人的领悟能力。”



“我有个故事。以前有个朝中致仕重臣之子上京赶考,结果他把家中给他的五百两路费全都花在了嗯……那种地方。”



孩子们一头雾水。



周三近也听不懂陈凡在说什么。



“最后他还被人赶了出来,落得一身病,骨瘦如柴。”



孩子们依然一头雾水。



倒是周三近似乎听懂了。



“回家后,老太爷知道了此事,气得要执行家法,但一检阅他的行李发现里面有他写的两句诗。”



周三近闻言好奇道:“什么诗?”



陈凡拿起手中朱笔在纸上写了起来,随即展布给所有人看。



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