正文 第27章难搞的化学
化学老师苏玉华老师走进了教室。
她七中的资深化学老师，平时上课很认真，对学生也挺负责的，但是就是比较死板，从不给学生拓展一些相关的知识。
对于七中这种生源一般的学校来说，这种教学方式其实是最稳妥的。
只要你跟着她背，化学及格绝对没问题，但想要拔尖，就很难了。
“把月考试卷拿出来，我们先看填空题第26题，有机推断。”
苏老师在讲台上打开了试卷。
李东看着那张考了88分的化学试卷，深吸了一口气。
现在哪怕他没有牛顿的红包，本身的专注力也有0.2了
再加上【逻辑：0.1】和【记忆：0.1】。
李东尝试着像学习物理和数学那样，用焦耳的“拆解法”去分析化学。
“A是芳香烃，分子式C8H10，那是乙苯或者二甲苯。”
“氧化后生成苯甲酸，那是侧链氧化。”
他确实能学进去，书本上的方程式和反应条件那些，他看一遍就能记住。
但是……
李东很快就发现了一些不对劲的地方。
他的数学和物理，只要掌握了核心公理，很多相关的推论都可以通过逻辑顺推出来。
可化学不行。
“为什么这个反应在酸性条件下是这样，换个催化剂就变成了那样？”
他不想去强行背，可是他理解不了。
他甚至还想用物理的微观逻辑去强行解释，比如用轨道杂化理论去分析。
但很快他就发现了，化学里充满了各种各样的特例。
他缺少了一样东西。
化学直觉。
这种东西不是玄学，而是经验的累积。
当化学大佬看到一个结构式时，他立马就能够想像出它的空间构型、反应活性位点。
而现在的李东，不行。
“只能靠死记硬背吗？”
这就让李东有些无奈了。
虽然靠着0.1的记忆力，死记硬背也能拿高分，但那种没有“掌控感”的学习体验，让他这个已经习惯了上帝视角的人感到非常憋屈。
下课铃响起时，李东合上书本，长长的叹了口气。
“门捷列夫那个大胡子到底在干嘛啊？”
李东忍不住在心里吐槽。
我都给你送飞机啦，这都不行？
难道要送嘉年华？
李东越想越气，忍不住掏出手机，点开了“青龙学习小组”。
他决定了装作问一下那个大胡子是不是遇见什么困难了，需不需要他帮助呀。
可就在他要@门捷列夫的时候
一条新的消息突然弹了出来。
【门捷列
她七中的资深化学老师，平时上课很认真，对学生也挺负责的，但是就是比较死板，从不给学生拓展一些相关的知识。
对于七中这种生源一般的学校来说，这种教学方式其实是最稳妥的。
只要你跟着她背，化学及格绝对没问题，但想要拔尖，就很难了。
“把月考试卷拿出来，我们先看填空题第26题，有机推断。”
苏老师在讲台上打开了试卷。
李东看着那张考了88分的化学试卷，深吸了一口气。
现在哪怕他没有牛顿的红包，本身的专注力也有0.2了
再加上【逻辑：0.1】和【记忆：0.1】。
李东尝试着像学习物理和数学那样，用焦耳的“拆解法”去分析化学。
“A是芳香烃，分子式C8H10，那是乙苯或者二甲苯。”
“氧化后生成苯甲酸，那是侧链氧化。”
他确实能学进去，书本上的方程式和反应条件那些，他看一遍就能记住。
但是……
李东很快就发现了一些不对劲的地方。
他的数学和物理，只要掌握了核心公理，很多相关的推论都可以通过逻辑顺推出来。
可化学不行。
“为什么这个反应在酸性条件下是这样，换个催化剂就变成了那样？”
他不想去强行背，可是他理解不了。
他甚至还想用物理的微观逻辑去强行解释，比如用轨道杂化理论去分析。
但很快他就发现了，化学里充满了各种各样的特例。
他缺少了一样东西。
化学直觉。
这种东西不是玄学，而是经验的累积。
当化学大佬看到一个结构式时，他立马就能够想像出它的空间构型、反应活性位点。
而现在的李东，不行。
“只能靠死记硬背吗？”
这就让李东有些无奈了。
虽然靠着0.1的记忆力，死记硬背也能拿高分，但那种没有“掌控感”的学习体验，让他这个已经习惯了上帝视角的人感到非常憋屈。
下课铃响起时，李东合上书本，长长的叹了口气。
“门捷列夫那个大胡子到底在干嘛啊？”
李东忍不住在心里吐槽。
我都给你送飞机啦，这都不行？
难道要送嘉年华？
李东越想越气，忍不住掏出手机，点开了“青龙学习小组”。
他决定了装作问一下那个大胡子是不是遇见什么困难了，需不需要他帮助呀。
可就在他要@门捷列夫的时候
一条新的消息突然弹了出来。
【门捷列
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