的学者来说，具有极强的说服力和指导性。
于是，在长达数月的反复校正、推演、争论、绘制之后，这幅前所未有的巨图，渐渐在绘板上显现出轮廓。
图成之日，李瑾特许地舆馆全体人员，以及格物院其他学馆的馆主、核心博士，一同进入绘厅观瞻。
当覆盖在绘板上的巨大素绢被缓缓揭开时，尽管许多人已参与其中，仍被眼前的景象震撼得鸦雀无声。
绘板高约一丈，宽近两丈。细腻的工笔，严谨的线条，丰富的色彩，将一片前所未见的广阔天地，呈现在众人面前。
图的中心，自然是雄鸡形状的大唐疆域，山河形胜，州县罗列，黄河长江如动脉奔流，长城如巨龙蜿蜒，描绘得最为精细准确。辽东、朝鲜半岛、倭国（被标注为“倭岛都督府”）清晰地拱卫在侧。
向西，是广袤的西域，标注着安西、北庭都护府，以及依稀的波斯、大食、拂菻（轮廓相对模糊，但大致方位正确）。一条清晰的“丝绸之路”虚线贯穿东西。
向南，是复杂的南洋群岛，虽然许多岛屿的形状、大小未必准确，但重要的航道、已知的王国（如室利佛逝、诃陵）已被标出。更南，是一片巨大的、轮廓不甚清晰的陆地，被标注为“南方巨陆（疑）”，旁边用小字注着“多热瘴，有异兽，土人黝黑”。
向东，越过倭国和一片标有“黑潮”的蓝色·区域，是一片无垠的、代表海洋的蔚蓝，在遥远的东西，有一片轮廓极为模糊、被虚线勾勒的陆地，上书两个醒目的大字：“新陆”，旁边画着简略的玉米、某种块茎（土豆）和辣椒的图案，并注：“据漂流者传闻，其地广袤，物产迥异，有待探查。”
北方，是辽阔的草原、沙漠和森林，标注着突厥、回纥、黠戛斯等部族名称，更北是“北海”（贝加尔湖）和一片代表极寒的白色·区域“冰原（传闻）”。
最令人震撼的，是覆盖整个图面的、细密而整齐的经纬网格，以及图旁详细的图例、比例说明（“一寸合百里”）、方位标（清晰的八个方位）。图的下方，还有长达千言的《图说》，阐述了此图的绘制原则、资料依据、对未知区域的推测理由，并坦诚指出了图中许多地方是基于不完整信息的“合理推测”，恳请“后来贤达，据实补正”。
“这……这便是天下？” 算学馆馆主赵玄默扶了扶眼镜（李瑾让人用水晶磨制的简易凸透镜片），声音有些发颤。他精通算术，能理解这网格和比例的意义，但第一次如此直观地“看到”大唐在世界中的位置——并非孤悬于“天下”中心，被蛮荒包围的“天朝上国”，而是位于一片巨大大陆的东部，西、北、南三面皆有广袤土地或海洋，东方更是横亘着难以想象的浩瀚大洋和未知大陆。
舟车馆的郑海，目光死死盯住那些蜿蜒的海岸线和标出的航道、洋流，呼吸急促。他看到了从登州、扬州、泉州、广州延伸出去的、如同触角般的航线，南下南洋，西去天竺、大食，甚至有一条虚线，倔强地指向东方的“新陆”。一种混合着激动与敬畏的情绪在他胸中激荡。
“大帅，” 陆明远作为主要绘制者，此刻也难掩激动，指着地图道，“依此图观之，我大唐虽疆域万里，然这天下之大，犹有过之！四海之外，竟有如此广阔天地！”
李瑾肃然道：“此图非为炫耀，实为警醒，亦为指南。警醒者，使我辈知天地之广，不敢坐井观天，妄自尊大。指南者，为我大唐舟师商旅，劈波斩浪，探索寰宇，指明方向。图中许多地方，尚属推测，有待验证。地舆馆日后重任，便是搜集更多航迹、见闻，不断修正、完善此图，使其日益
于是，在长达数月的反复校正、推演、争论、绘制之后，这幅前所未有的巨图，渐渐在绘板上显现出轮廓。
图成之日，李瑾特许地舆馆全体人员，以及格物院其他学馆的馆主、核心博士，一同进入绘厅观瞻。
当覆盖在绘板上的巨大素绢被缓缓揭开时，尽管许多人已参与其中，仍被眼前的景象震撼得鸦雀无声。
绘板高约一丈，宽近两丈。细腻的工笔，严谨的线条，丰富的色彩，将一片前所未见的广阔天地，呈现在众人面前。
图的中心，自然是雄鸡形状的大唐疆域，山河形胜，州县罗列，黄河长江如动脉奔流，长城如巨龙蜿蜒，描绘得最为精细准确。辽东、朝鲜半岛、倭国（被标注为“倭岛都督府”）清晰地拱卫在侧。
向西，是广袤的西域，标注着安西、北庭都护府，以及依稀的波斯、大食、拂菻（轮廓相对模糊，但大致方位正确）。一条清晰的“丝绸之路”虚线贯穿东西。
向南，是复杂的南洋群岛，虽然许多岛屿的形状、大小未必准确，但重要的航道、已知的王国（如室利佛逝、诃陵）已被标出。更南，是一片巨大的、轮廓不甚清晰的陆地，被标注为“南方巨陆（疑）”，旁边用小字注着“多热瘴，有异兽，土人黝黑”。
向东，越过倭国和一片标有“黑潮”的蓝色·区域，是一片无垠的、代表海洋的蔚蓝，在遥远的东西，有一片轮廓极为模糊、被虚线勾勒的陆地，上书两个醒目的大字：“新陆”，旁边画着简略的玉米、某种块茎（土豆）和辣椒的图案，并注：“据漂流者传闻，其地广袤，物产迥异，有待探查。”
北方，是辽阔的草原、沙漠和森林，标注着突厥、回纥、黠戛斯等部族名称，更北是“北海”（贝加尔湖）和一片代表极寒的白色·区域“冰原（传闻）”。
最令人震撼的，是覆盖整个图面的、细密而整齐的经纬网格，以及图旁详细的图例、比例说明（“一寸合百里”）、方位标（清晰的八个方位）。图的下方，还有长达千言的《图说》，阐述了此图的绘制原则、资料依据、对未知区域的推测理由，并坦诚指出了图中许多地方是基于不完整信息的“合理推测”，恳请“后来贤达，据实补正”。
“这……这便是天下？” 算学馆馆主赵玄默扶了扶眼镜（李瑾让人用水晶磨制的简易凸透镜片），声音有些发颤。他精通算术，能理解这网格和比例的意义，但第一次如此直观地“看到”大唐在世界中的位置——并非孤悬于“天下”中心，被蛮荒包围的“天朝上国”，而是位于一片巨大大陆的东部，西、北、南三面皆有广袤土地或海洋，东方更是横亘着难以想象的浩瀚大洋和未知大陆。
舟车馆的郑海，目光死死盯住那些蜿蜒的海岸线和标出的航道、洋流，呼吸急促。他看到了从登州、扬州、泉州、广州延伸出去的、如同触角般的航线，南下南洋，西去天竺、大食，甚至有一条虚线，倔强地指向东方的“新陆”。一种混合着激动与敬畏的情绪在他胸中激荡。
“大帅，” 陆明远作为主要绘制者，此刻也难掩激动，指着地图道，“依此图观之，我大唐虽疆域万里，然这天下之大，犹有过之！四海之外，竟有如此广阔天地！”
李瑾肃然道：“此图非为炫耀，实为警醒，亦为指南。警醒者，使我辈知天地之广，不敢坐井观天，妄自尊大。指南者，为我大唐舟师商旅，劈波斩浪，探索寰宇，指明方向。图中许多地方，尚属推测，有待验证。地舆馆日后重任，便是搜集更多航迹、见闻，不断修正、完善此图，使其日益
本章未完，点击下一页继续阅读
(3/4)