正文 第一百九十四章 归程
飞说，“刘工，我打算在机械厂办个技术夜校，你当校长，系统地培养机加工人才。不仅要会操作，还要懂原理，会设计。”
刘志强：“这个好！咱们现在技术工人是不少，但真正懂理论的还是少。要是能系统培养，将来咱们能造出更先进的机器！”
“就是这个意思。”陈飞，“你准备一下，下个月就开班。教材我来想办法。”
从机械厂出来，陈飞去了学校。正是下午第二节课，校园里很安静。他透过窗户，看到教室里孩子们专注听课的样子。
二年级三班，李老师在教数学。黑板上写着应用题：“一块长方形试验田，长200米，宽150米，如果每亩播种15公斤小麦种子，需要多少公斤种子？”
孩子们认真计算着。陈曦举手回答：“老师，先算面积：200乘150等于30000平方米。换算成亩：30000除以6667约等于45亩。再算种子：45乘15等于675公斤。需要675公斤种子。”
“完全正确！”李老师表扬道。
陈飞在窗外微笑。孩子们不仅学会了计算，更理解了这些数字背后的意义——那是实实在在的农田，是养活人的粮食。
下课铃响了，孩子们涌出教室。陈曦看到爸爸，欢呼着跑过来：“爸爸！你回来了！”
陈飞抱起女儿转了个圈：“想爸爸没？”
“想！”陈曦搂着爸爸的脖子，“爸爸，我这次数学考了100分！李老师还让我当小老师，教其他同学！”
“真棒！”陈飞亲了亲女儿的脸，“其他几个哥哥姐姐呢？”
“定邦哥哥在图书馆帮郑老师整理书，启明哥哥在机械组拆机器，静姝姐姐和婉清姐姐在画画，永安在操场踢球。”
正说着，郑教授从图书馆出来，看到陈飞：“陈总工，回来了？会议顺利吧？”
“很顺利。”陈飞放下女儿，“郑教授，听说您办的‘小小读书会’很成功？”
“孩子们喜欢。”郑教授慈爱地看着围过来的几个孩子，“我们刚读完《诗经》的‘风’部分，现在开始读‘雅’。孩子们不仅能背诵，还能开始理解其中的意境。”
“这就好。”陈飞说，“郑教授，我有个想法。咱们能不能把孩子们读经典的感想，还有他们的作文、图画，编成一本小册子？记录他们的成长，也展示教育成果。”
郑教授：“这个主意好！我早就有这个想法！孩子们的作品，虽然稚嫩，但真挚动人。编成册子，对他们是个鼓励，对后来者也是个启发。”
“那就拜托您了。”陈飞说，“需要什么支持尽管提。”
“不用不用，我自己就能做。”郑教授说，“对了，陈总工，还有个事。最近又到了一批古籍，其中有几部地方志，记载了西北地区历史上的农业开发情况。我想带着几个大点的孩子，做个‘西北农业史’的小研究，您看……”
“完全可以！”陈飞立即赞同，“理论联系实际，历史启迪当下。这个课题好，您带着孩子们做，需要去实地考察的话，中心派车。”
“太好了！”郑教授，“我今晚就拟计划！”
离开学校，陈飞去了新落成的活动中心。这是一栋平房，里面分了几个区——阅览室、**室、文艺活动室、电视室（虽然现在还没电视）。今天是试开放
刘志强：“这个好！咱们现在技术工人是不少，但真正懂理论的还是少。要是能系统培养，将来咱们能造出更先进的机器！”
“就是这个意思。”陈飞，“你准备一下，下个月就开班。教材我来想办法。”
从机械厂出来，陈飞去了学校。正是下午第二节课，校园里很安静。他透过窗户，看到教室里孩子们专注听课的样子。
二年级三班，李老师在教数学。黑板上写着应用题：“一块长方形试验田，长200米，宽150米，如果每亩播种15公斤小麦种子，需要多少公斤种子？”
孩子们认真计算着。陈曦举手回答：“老师，先算面积：200乘150等于30000平方米。换算成亩：30000除以6667约等于45亩。再算种子：45乘15等于675公斤。需要675公斤种子。”
“完全正确！”李老师表扬道。
陈飞在窗外微笑。孩子们不仅学会了计算，更理解了这些数字背后的意义——那是实实在在的农田，是养活人的粮食。
下课铃响了，孩子们涌出教室。陈曦看到爸爸，欢呼着跑过来：“爸爸！你回来了！”
陈飞抱起女儿转了个圈：“想爸爸没？”
“想！”陈曦搂着爸爸的脖子，“爸爸，我这次数学考了100分！李老师还让我当小老师，教其他同学！”
“真棒！”陈飞亲了亲女儿的脸，“其他几个哥哥姐姐呢？”
“定邦哥哥在图书馆帮郑老师整理书，启明哥哥在机械组拆机器，静姝姐姐和婉清姐姐在画画，永安在操场踢球。”
正说着，郑教授从图书馆出来，看到陈飞：“陈总工，回来了？会议顺利吧？”
“很顺利。”陈飞放下女儿，“郑教授，听说您办的‘小小读书会’很成功？”
“孩子们喜欢。”郑教授慈爱地看着围过来的几个孩子，“我们刚读完《诗经》的‘风’部分，现在开始读‘雅’。孩子们不仅能背诵，还能开始理解其中的意境。”
“这就好。”陈飞说，“郑教授，我有个想法。咱们能不能把孩子们读经典的感想，还有他们的作文、图画，编成一本小册子？记录他们的成长，也展示教育成果。”
郑教授：“这个主意好！我早就有这个想法！孩子们的作品，虽然稚嫩，但真挚动人。编成册子，对他们是个鼓励，对后来者也是个启发。”
“那就拜托您了。”陈飞说，“需要什么支持尽管提。”
“不用不用，我自己就能做。”郑教授说，“对了，陈总工，还有个事。最近又到了一批古籍，其中有几部地方志，记载了西北地区历史上的农业开发情况。我想带着几个大点的孩子，做个‘西北农业史’的小研究，您看……”
“完全可以！”陈飞立即赞同，“理论联系实际，历史启迪当下。这个课题好，您带着孩子们做，需要去实地考察的话，中心派车。”
“太好了！”郑教授，“我今晚就拟计划！”
离开学校，陈飞去了新落成的活动中心。这是一栋平房，里面分了几个区——阅览室、**室、文艺活动室、电视室（虽然现在还没电视）。今天是试开放
本章未完，点击下一页继续阅读
(3/5)