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没有笔，没有墨，但宣纸之上，竟渐渐浮现字迹！初时淡如朝雾，继而浓若重云，最后凝固为二十个墨字，淋漓酣畅，笔意纵横，较之陈淳原画，更添三分苍茫、两分孤高、一分通透。
最后一笔落成，满园槐香大盛。
莫守拙踉跄一步，扶住石案，面色苍白，然眸中光彩熠熠。他看见了——在虚空字迹投向宣纸的刹那，他分明瞥见，古槐最粗的枝干上，树皮纹理自然扭曲，竟组成两个古篆：
归一
那并非雕刻，非光影，而是树百年生长自然形成的纹路。往日千百次经过，从未留意。此刻在凌虚之法与心意贯通至极的瞬间，豁然显现。
原来如此！真文不在别处，就在这日日相对的槐树上。所谓“归一”，归的既是天地自然，也是本心初衷。心有挂碍时，见山是山；挂碍尽去，见山还是山，然此山已非彼山。三十八年求索，今日方悟：凌虚御笔的至境，不是写出惊世之字，而是见寻常之物皆成文章。
园外，林教授三人已忍不住走近。待见纸上墨字，林教授如遭电击，呆立当场。那字迹，分明是陈淳笔意，却又超越陈淳，恍若画者重生，亲笔所题。更奇的是，墨色浓淡变化，竟似有云气在字间流动。
“神乎其技……神乎其技……”林教授喃喃，忽深深一揖到地，“莫老，此非补题，乃是赐画新生。一字千金，不足以酬万一。”
莫守拙已恢复平静，摇头道：“林教授请起。题已补毕，请卷画去吧。”
“润笔……”
“不必。”莫守拙截口，“昨日所言‘一字千金’，乃戏言耳。老朽笔墨，从不论价。若必欲酬谢，请将这幅画在省城展出的说明中，添一句：‘此画曾藏云镜村紫荆园，古槐树下’。”
林教授怔然，再揖：“谨受教。”
三人携画离去。小周临出园门，回望一眼，见莫老独立槐下，晨光镀其身影如金，忽然觉得，这简陋小园，似乎比省城美术馆更为肃穆庄严。
六、墨尽灯传
此事过后，云镜村复归平静。莫守拙依旧每晨于槐下凌虚挥洒，只是神态愈发从容。村人偶尔议论省城大展中那幅轰动一时的《云山幽居图》，却不知补题者就在身边。
四月清明，华河涨水，村塾先生染时疫去世。先生无嗣，村中童子失教。莫守拙闻之，默然良久。次日，他访赵村长，言愿在紫荆园开设蒙馆，教村童识字读书，分文不取。
村人初不信——莫老孤僻，几十年少与村童往来。然三日后，草堂东厢真的传来稚子读书声。莫守拙不教八股，不授时文，只教《千字文》《诗经》选篇，及简单的书法握笔。孩童顽皮，他从不呵斥，只以草茎在沙盘示范。有天赋佳者，他偶会多教几个字。
最奇的是，每至晨课，他仍会于槐下凌虚书写。学童在旁观看，只觉老爷爷动作好看，如舞蹈。有稚子模仿，在空中乱划，莫守拙见了，第一次露出真切笑容。
如此三年。丙午年腊月，莫守拙染风寒，一病不起。村人延医送药，终是无效。除夕前夜，他唤来最聪颖的学童阿蘅，年方九岁。
“阿蘅，你观我晨练三年，可有所得？”
阿蘅眨着眼：“爷爷在写字，写天上的字。”
莫守拙笑：“想学么？”
“想！”
没有笔，没有墨，但宣纸之上，竟渐渐浮现字迹！初时淡如朝雾，继而浓若重云，最后凝固为二十个墨字，淋漓酣畅，笔意纵横，较之陈淳原画，更添三分苍茫、两分孤高、一分通透。
最后一笔落成，满园槐香大盛。
莫守拙踉跄一步，扶住石案，面色苍白，然眸中光彩熠熠。他看见了——在虚空字迹投向宣纸的刹那，他分明瞥见，古槐最粗的枝干上，树皮纹理自然扭曲，竟组成两个古篆：
归一
那并非雕刻，非光影，而是树百年生长自然形成的纹路。往日千百次经过，从未留意。此刻在凌虚之法与心意贯通至极的瞬间，豁然显现。
原来如此！真文不在别处，就在这日日相对的槐树上。所谓“归一”，归的既是天地自然，也是本心初衷。心有挂碍时，见山是山；挂碍尽去，见山还是山，然此山已非彼山。三十八年求索，今日方悟：凌虚御笔的至境，不是写出惊世之字，而是见寻常之物皆成文章。
园外，林教授三人已忍不住走近。待见纸上墨字，林教授如遭电击，呆立当场。那字迹，分明是陈淳笔意，却又超越陈淳，恍若画者重生，亲笔所题。更奇的是，墨色浓淡变化，竟似有云气在字间流动。
“神乎其技……神乎其技……”林教授喃喃，忽深深一揖到地，“莫老，此非补题，乃是赐画新生。一字千金，不足以酬万一。”
莫守拙已恢复平静，摇头道：“林教授请起。题已补毕，请卷画去吧。”
“润笔……”
“不必。”莫守拙截口，“昨日所言‘一字千金’，乃戏言耳。老朽笔墨，从不论价。若必欲酬谢，请将这幅画在省城展出的说明中，添一句：‘此画曾藏云镜村紫荆园，古槐树下’。”
林教授怔然，再揖：“谨受教。”
三人携画离去。小周临出园门，回望一眼，见莫老独立槐下，晨光镀其身影如金，忽然觉得，这简陋小园，似乎比省城美术馆更为肃穆庄严。
六、墨尽灯传
此事过后，云镜村复归平静。莫守拙依旧每晨于槐下凌虚挥洒，只是神态愈发从容。村人偶尔议论省城大展中那幅轰动一时的《云山幽居图》，却不知补题者就在身边。
四月清明，华河涨水，村塾先生染时疫去世。先生无嗣，村中童子失教。莫守拙闻之，默然良久。次日，他访赵村长，言愿在紫荆园开设蒙馆，教村童识字读书，分文不取。
村人初不信——莫老孤僻，几十年少与村童往来。然三日后，草堂东厢真的传来稚子读书声。莫守拙不教八股，不授时文，只教《千字文》《诗经》选篇，及简单的书法握笔。孩童顽皮，他从不呵斥，只以草茎在沙盘示范。有天赋佳者，他偶会多教几个字。
最奇的是，每至晨课，他仍会于槐下凌虚书写。学童在旁观看，只觉老爷爷动作好看，如舞蹈。有稚子模仿，在空中乱划，莫守拙见了，第一次露出真切笑容。
如此三年。丙午年腊月，莫守拙染风寒，一病不起。村人延医送药，终是无效。除夕前夜，他唤来最聪颖的学童阿蘅，年方九岁。
“阿蘅，你观我晨练三年，可有所得？”
阿蘅眨着眼：“爷爷在写字，写天上的字。”
莫守拙笑：“想学么？”
“想！”
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