“但亮度控制……”他抬起头,“赵明同志,这个‘z轴调制’是什么意思?”



“就是控制电子束的强弱。”



陈启明接过话,“亮的地方,电子束强;暗的地方,电子束弱。”



“这样才能显示不同灰度的图形,不只是简单的线条。”



王建国点点头,但眉头皱得更紧了:“这个难度……不小啊。”



“是不小。”



赵四说,“所以我们需要厂里的老师傅。”



“特别是懂高压电路、懂精密机械的。”



“有!”王建国立刻说。



“我们厂有几个老技师,做了一辈子无线电,手艺没得说。”



“就是……他们可能不懂计算机。”



“不需要他们懂计算机。”



赵四说,“他们懂电路,懂工艺,懂怎么把图纸上的东西变成实物。”



“这就够了。”



王建国的眼睛亮起来:“那……咱们什么时候开始?”



“现在。”



接下来的一周,小厂房变成了热火朝天的工地。



窗户补好了,玻璃擦得透亮。



地面重新用水泥抹平,墙上刷了白灰。



旧设备被移走,腾出空间。



工作台周围又加了几张桌子,摆上了万用表、信号发生器、电源。



都是从厂里各处搜罗来的,有的很旧,但还能用。



王建国说的那几个老师傅也来了。



最年长的姓李,六十岁了,头发花白,手上有厚厚的老茧,但眼睛还很亮。



他看了图纸,没说话,拿着游标卡尺量了几个关键尺寸,然后点点头:“能做。”



另外两个老师傅,一个姓张,一个姓刘,都是五十多岁。



张师傅话多,爱问问题:“赵工,这个偏转线圈为什么要绕成这样?不是应该对称吗?”



赵四耐心解释:“为了校正几何失真。”



“阴极射线管不是完全平的,边缘会变形,线圈绕法要补偿这种变形。”



“哦……”



张师傅若有所思,“就像木工做榫卯,得留点余量,不然装不上。”



这个比喻很贴切。



赵四发现,这些老师傅虽然不懂理论,但经验丰富,能用自己的方式理解问题。



陈启明很快跟年轻人打成一片。



厂里派来几个二十出头的小伙子,都是技校毕业,有电工基础,但没见过计算机。



陈启明教他们怎么看电路图,怎么用示波器测波形,怎么焊接精密电路。



年轻人学得很快,眼睛里都是新奇的光。



工作推进得比想象中顺利,但也遇到了预料中的困难。(3/3)

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