招不怕苦,有用就行。



学习,是最不会让人想入非非的法子。



吕元正思量一番,虽无先例,到底是个让将官们安静下来的好法子。



但轮到教官人选犯了难,营中一直承担这个角色的是孙安丰,但他的水平,出于对孙文宴的礼貌,不多做评价。



余下的六位将领,吕元正杂务缠身,段晓棠虽然写《操典》,但她把人带沟里不是一回两回了。



教学相长,要的中正平和。



更重要的是,她现在手上还有一堆事情要处理。



范成明就更不指望了,他到底读没读完兵书,都是个未知数。



秦景定位是先锋,很多事知其然,但说不出所以然。



只能在武俊江和宁岩之间二选一。



所有人,包括宁岩自己,都把票投给了武俊江。



这其中有暗箱操作的嫌疑,但仔细一想,的确有道理。



论兵法造诣和领悟能力,武俊江的确强于宁岩。



要不然,他怎么可能比宁岩年轻,武艺也不如宁岩高强,却先一步拜将呢?



武俊江想骂脏话,但面对一众要么比他官高,要么比他能打的将领,只能生生把这口气咽下去。



自从杜松离开后,他就成了右武卫将领食物链的底端。



这日子,过得实在是太委屈了。



吕元正自顾自将话题推进到下一阶段,实用性摆在第一,强调,“不用照本宣科,就讲实际战例,最好是近几十年的。”



宁岩补充道:“要不讲讲你打过的仗?”



武俊江铁青着脸,冷哼一声,“那倒不必。”



他打过的仗,若是打得好,旁人的夸耀自是不在乎;但若是被人挑出漏洞来,那可就丢脸丢大发了。



段晓棠小心翼翼地提出一个假设,“万一我们讲了,当事人或者其子孙提出异议,他当时不是这么设想推理的呢?”



这种事不是没发生过,高考阅读理解题,作者做题喜得一分。



你清楚,我清楚?



事实证明,作者本人就是不懂他的作品。他知道什么叫中心思想吗?知道什么叫诡异的光吗?



从那以后,高考阅读理解文章,就再也不选在世的作者的作品了。



吕元正犹豫一回,“这个……”的确有可能发生。



干脆地把锅甩出去,“俊江,你看着办吧!”



众人各自散去忙碌去了,徒留武俊江在原地抓耳挠腮,无所适从。



段晓棠则来到了新批下来的营房中,周水生已经带着两个擅长面塑的伙头军等候多时了。



周水生殷勤上前,问道:“将军,我们接下来做什么?”



段晓棠指了指外面道:“先去外面担两担黄泥进来。”



虽然段晓棠不把钱当回事儿,但也不至于奢侈到用面粉来做沙盘这种败家子才会干的事儿。



营中为了取暖做蜂窝煤,黄泥自然是不缺的。本章未完,点击下一页继续阅读

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