比赛结束,陈海洋那组以微弱优势获胜。孩子们累得坐在地上,但脸上都挂着笑,新老同学之间的隔阂,在汗水和欢笑声中悄然消融。



第二个活动是“知识竞答”。武修文和黄诗娴轮流出题,内容涵盖各学科,也有生活常识。



“海田镇最著名的海鲜是什么?”



“生蚝!”



“我国最长的河流?”



“长江!”



“鲁迅的原名是什么?”



“周树人!”



气氛越来越热烈。当武修文问出“我们班的班训是什么”时,全班异口同声:



“团结!进取!感恩!”



声音响彻操场,惊起了榕树上的几只麻雀。



武修文站在那里,看着那一张张朝气蓬勃的脸,心里涌起一股热流。



这就是他的学生。这就是他要守护的光。



活动结束时,已经是上午十点。学生们依依不舍地回到教室,武修文宣布下节课自习,写一篇活动感想。



“武老师,”陈海洋举手,“能写您吗?”



教室里安静下来。所有孩子都看着武修文。



武修文沉默了几秒,然后说:“写你想写的。真实就好。”



孩子们低下头开始写。笔尖划过纸面的沙沙声,成了教室里唯一的声响。



武修文在过道里慢慢走着,偶尔停下来看看学生的作文。他在林小雨的本子上看到一句话:“今天我才知道,数学老师笑起来很好看。”



在王磊的本子上:“海田小学和以前学校不一样,这里没有人嘲笑我的口音。”



在赵晓芳的本子上:“我想成为像黄老师那样温柔的人,也想成为像武老师那样坚强的人。”



武修文的脚步停住了。



他站在教室后方的窗边,看向窗外。操场上的喧嚣已经散去,只有几个低年级的孩子在玩跳格子。远处的海面波光粼粼,像撒了一把碎银。



“修文?”



黄诗娴不知什么时候走了进来,站在他身边。



武修文没有回头。他轻声说:“诗娴,你还记得我第一天来海田小学的样子吗?”



“记得。”黄诗娴也看向窗外,“你穿着洗得发白的衬衫,提着旧行李箱,站在校门口不知所措。是我主动问你是不是新来的老师。”



“那时候我很害怕。”武修文说,“怕学生不接受我,怕同事看不起我,怕自己辜负了李校长的信任。我每天晚上失眠,想着要怎么证明自己。”



他顿了顿:“现在想想,那时候的害怕,其实挺单纯的。至少……至少我知道该往哪个方向努力。”



黄诗娴明白他的意思。现在他们面临的,是看不见的刀,是精心编织的网,是不知道什么时候会从暗处射来的冷箭。



“可是修文,”她说,“你现在不是一个人了。”



武修文转过头,看着她。



阳光透过窗户,在她身上镀了一层金边。她的眼睛清澈而坚定,像暴风雨

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