沭阳县学衙署后院,夜阑人静,只余虫鸣。



一盏孤灯在书房窗纸上投下昏黄的光晕,



将伏案的身影拉得细长。



县学教谕赵明远揉了揉酸涩的眉心,



放下手中朱笔,长长吁了口气。



连日批阅县试卷宗,



即便是他这般与经卷打了一辈子交道的老学究,也感到些精力不济。



他端起早已凉透的浓茶呷了一口,



苦涩的滋味让他精神稍振。



目光不经意间,



又落回了桌案一角那份已被归入“中中”等级的试卷上。



试卷署名——张诚。



这个名字,他有点印象。



沭阳张员外家那个不学无术的独子,



在县学里是挂了号的顽劣人物,



若非其父捐输了不少修缮银钱,



早就该被逐出县学了。



此次县试,他能吊尾上榜,



已是出乎许多人意料。



但让赵明远反复拿起这份试卷的原因,



并非其名次,而是其内容,



尤其是后半部分的策问作答。



整篇文章,初看之下,骨架端正,



辞藻也算规整,符合八股格式,



看得出是下过一番模拟背诵的功夫,



字迹也勉强算工整



——这正是它能混个“中中”的原因。



但细品之下,



那股子匠气和刻意模仿的痕迹便遮掩不住,



尤其起承转合处,透着一股力不从心的笨拙,



与张诚平日表现出来的学识水平…倒也匹配。



怪就怪在策问部分!



此次策问题目关乎“农桑与教化”,



本是老生常谈。



绝大多数考生无不引经据典,



重复着“重农桑以足衣食,



兴教化以明人伦”的陈词滥调,



四平八稳,却也乏善可陈。



而这份试卷,



在例行公事般铺陈了一番圣贤道理后,



笔锋陡然一转,



竟提出一个颇为刁钻的观点:



教化非独在诗书礼乐,



亦藏于深耕易耨之间!



农桑之事,非仅谋生之技,



实为安民之基、秩序之源。



百姓仓廪实而知礼节,此乃小成;



若能于田亩稼穑之中,


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